幼儿园幼儿园大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会活动教案《乡下老鼠逛公园》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与游戏，体验，让孩子初步了解标记，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会活动《乡下老鼠逛公园》教案吧。 　　设计意图： 　　《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。 　　活动目标： 　　1、让孩子初步了解标记。 　　2、喜欢参与游戏，体验。 　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　活动过程： 　　一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。 　　1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？ 　　2、它为什么会被罚款？ 　　二、认识标记。 　　1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志） 　　2、这些标志有什么不同？ 　　3、认识一些其他标志。 　　4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志 　　1）出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。 　　2）交流结果延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。 　　这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。 　　这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。 　　经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置。 　　小百科：公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修建并经营的作为自然观区和供公众的休息游玩的公共区域。