幼儿园幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班社会活动教案《祖国的标志》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班社会活动《祖国的标志》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。 　　2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。 　　3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动准备： 　　1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。 　　2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。 　　3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。 　　活动过程： 　　（一）开始部分： 　　师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。 　　（二）基本部分： 　　1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、 　　2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带） 　　“这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？” 　　“除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？” 　　3、我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像） 　　（1）提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？ 　　（2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？ 　　4、知道国旗、国徽是祖国的标志。 　　提问： 　　（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？ 　　（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？ 　　5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。 　　提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，tiananmen……中国结，中国画） 　　6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。 　　提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？ 　　（三）结束部分： 　　我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！ 　　活动反思： 　　通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿 民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。 　　小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。