小学数学_异分母分数加减法混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

这部分内容是在学生掌握了整，小数加、减法的意义及其计算法则，分数的意义和性质，以及在第五册中学过的简单的同分母分数加、减法计算的基础上进行教学的。 异分母分数加减混合运算 教学内容：五年级数学下册65—66页，第五单元信息窗3，红点1，绿点1，自主练习1-3题 教学目标： 结合具体情景，理解异分母分数加减混合运算的顺序，掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算计算方法，并能正确进行计算，解决简单的实际问题。 2. 能运用观察、分析、类比、迁移、转化等方法理解异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法，提高运算能力。 3. 在解决问题过程中，渗透环保教育，培养学生的环保意识，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点、难点： 教学重点：理解异分母分数加减混合运算的顺序，掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法。 教学难点：选择合适的计算方法，正确地进行计算。 教具准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：搜集有关城市噪音污染的资料。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1.谈话导入噪音污染问题。 大家知道，汽车除了尾气污染以外还会造成什么污染？学生回答：噪声污染（主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。） 交通噪音污染早就引起了国家的关注，这是去年我国对部分城市进行了交通噪音污染监测，情况如下：