幼儿园大班陶艺活动《谁的脖子长》教案.docxVIP

《谁的脖子长》（大班陶艺） 一、教学目标： 1.强化幼儿对泥块、泥条、泥球的组合运用能力。 2.学会根据不同需要捏压小泥片法。 二、教学重点难点： （一）活动引导方面 1.通过观察图片让幼儿发现长颈鹿的特征—脖子长。 ? 2.引导幼儿观察长颈鹿的生活环境。 （二）创作学习方面 1.强化幼儿对泥块、泥条、泥球的组合运用能；学会捏压小泥片法。 2.为长颈鹿搭配花草树木等场景。 三、教学材料准备??： （一）活动部分 ?? 图片PPT、绘本??《长颈鹿来的那一天》 （二）创作部分 陶泥??、陶土、陶土工具 四、教学过程? （一）情景导入： ? 宝贝们，你们知道谁的脖子最长吗？它除了脖子长，还有哪里也很长？ （二）知识延伸： ?? 播放ppt图片并讲述绘本，??教师从身体特征、身体文理等方面进行引导。并简单讲述绘本《长颈鹿来的那一天》，加深幼儿对长颈鹿的认识，并富于感情色彩，为下面大胆创作做好铺垫。 （三）教学示范： ? 1.首先制作一个大的椭圆形底板。 2.搓出大小不一的圆球多个，并学习用大拇指和食指、中指进行捏压，做成薄厚不一的泥片。 3.搓出粗细不一、长短不一的泥条多个。 4.根据长颈鹿的造型特征进行组合粘制。 5.运用陶土工具做出身体上的纹理。 6.用同样的方法可以为长颈鹿搭配花草树木等场景。 （四）幼儿练习并创作，教师巡回指导。 （五）作品分享，请两位小朋友上来介绍自己的作品。