幼儿园幼儿园大班下学期科学教案《球儿转转转》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班下学期科学教案《球儿转转转》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试制作球体并用球体进行多种滚动游戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征，观察、比较圆形与球体的不同，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园大班下学期科学《球儿转转转》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.观察、比较圆形与球体的不同。 　　2.尝试制作球体并用球体进行多种滚动游戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征。 　　3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 　　4.让幼儿学会初步的记录方法。 　　活动准备： 　　1.各种球体玩具和圆形玩具。 　　2.橡皮泥及各种可以制作球体的材料：报纸、手绢、沙子、毛线、绳子、各种插塑玩具、气球等。 　　活动过程： 　　一、初步感受球体和圆形的不同特点 　　1.出示玩具(球体和圆形的玩具)，提出要求，请幼儿自选玩具玩耍。 　　2.请玩球体和玩圆形的幼儿展示自己的玩法。 　　3.请幼儿根据滚动方式的不同对玩具进行分类(有的玩具能向各个方向滚动，有的玩具只能立起来滚动)。并进行“球体”命名。 　　二、启发幼儿根据对“球体”的感性认识，寻找生活中常见的球体。 　　球体是什么样子的(圆圆的、鼓鼓的、没有边) 　　动起来什么样子(前后左右到处滚动) 　　三、通过制作，进一步区分球体和圆形。 　　1.用橡皮泥制作球体，调动幼儿多种感官进一步感受球体的特点。 　　2.把橡皮泥做好的球体利用压扁的方式，变成圆形，在观察圆形的基础上感受二者的区别。 　　3.尝试更多球体变圆形的方式(球体的橡皮泥可以压扁变圆形;球体的苹果可以切片变圆形)，让幼儿感受球体和圆形的关系。 　　四、利用多种材料创造球体 　　1.让孩子利用老师提供的各种材料制作球体，体验创造的乐趣。 　　用报纸团出球体;用手绢装沙子系起来变球体;毛线或者绳子团起来变球体;身体缩起来变球体;雪花片拼插出球体;小手握起来变成球体;气球吹起来成球体等。 　　2.互相交流不同材料不同方法创作的球体。 　　3.利用自制的球体进行创造性游戏(投掷、滚动等)。 　　反思 　　幼儿在两次探索、分类活动中，自由选择玩具，同伴间相互交流，在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后，在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作，幼儿对球体有了自己的感知和理解，在自我表达和同伴的交流中，逐步构建了对球体的知识经验。 　　小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。