一小五年级语文上册 第一单元 3“没头脑”和“不高兴”作业设计 语文S版201.docVIP

3＊“没头脑”和“不高兴” 课前自主梳理 开心自主梳理,轻松搞定基础。 1。 给下面加点字选择正确的读音，用“____”画出来。 模样（mó　mú)　 　 暂时（zàn　zhàn)　　倒头就睡(dǎo　dào） 投奔(bēn　bèn）　　咒语(zòu　zhòu）　　大叫大嚷（rāng　rǎng)　　　 2．“没头脑”和“不高兴”外号的由来是什么？他们分别给大家带来了什么麻烦？ ___________________________________________________________________ 3。 这是一篇儿童小说，作者是________。你还读过她写的_______________________. 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 4. 补充四字词语,按要求填空。 满不在（ ) 垂头（ ）气 人山人（ ） 热闹非( ） 一（ ）一十 应有（ ）有 （1）“应有尽有”是ABCA式的词语,这样的成语还有________、________. （2)跟人的表情有关的词语是________,这样的词语还有________、________. （3）形容人多的词语是________，这样的词语还有________、________. 5. 按要求改写句子. （1）瞧你这模样，长大了能干什么呢？(改成陈述句） _______________________________________________________________ （2）“没头脑”跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走.（仿写一个比喻句） _______________________________________________________________ (3）仙人说:“我还要在这儿呆一个月，有事儿可以来找我，一个月后我就要回天上去了！（改成转述句） ___________________________________________ _ 6. 根据课文内容填空. 这篇课文刻画了“没头脑”和“不高兴”两个生动的人物形象，其中“没头脑”的性格特点是____________、____________;“不高兴的性格特点是____________、____________。课文通过在他们身上发生的故事告诉我们_____ _______________ ______ _。 课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。 7。 “一眨眼是表示时间很短的词语，这样的词语还有哪些呢?请你写出三个. ____________________________________________ 8。 你一定搜集了不少关于“习惯养成方面的名言警句吧？写几句和大家共勉吧！ ________________________________________________________________________ 3＊ “没头脑”和“不高兴” 1。 mú zàn dǎo bèn zhòu rǎng 2.“没头脑”做事经常丢三落四,“不高兴”做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴. 3。 任溶溶 《魔法小仙子》 4。 乎 丧 海 凡 五 尽 （1）出尔反尔 得过且过 大书特书 （2）满不在乎 垂头丧气 得意洋洋 喜笑颜开 （3）人山人海 人声鼎沸 车水马龙 5。（1）瞧你这模样，长大了什么都不能干。（2)写一个比喻句。(3）仙人说，他还要在这儿呆一个月，有事儿可以去找他，一个月后他就要回天上去了！ 6. 做事不周全　没有记性　脾气古怪　耍性子　如果从小没有养成好习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失,给人们带来害处 7. 转眼 刹那间 一瞬间 霎时 桂林山水 一、概述 《桂林山水》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第八册中的第八课.这篇课文抓住桂林山水的特点（水：静、清、绿;山:奇、秀、险)，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情. 1、学习生字，理解诗句的意思，有感情地朗读课文，理解“舟行碧波上，人在画中游”. 2、理解课文内容、明确作者借景抒情的手法、训练学生学习具体形象描写景物的方法。 3、通过读文和品词析句，让学生感情桂林山水的美，陶治学生美的情操，培养学生对祖 国山河的热爱。 ， 二、教学目标分析 1。知识目标 学习生字。理解诗句的意思.有感情地朗读课文。理解“舟行碧波上。人在画中游”。 2、基本技能 在理解课文内容.明确