幼儿园幼儿园大班下学期健康教案《勇敢的小消防队员》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班下学期健康教案《勇敢的小消防队员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯，通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园大班下学期健康《勇敢的小消防队员》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。 　　2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。 　　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 　　4、体验游戏的快乐。 　　活动准备 　　1、布娃娃若干。 　　2、长梯3把、车胎或其它物品3只 　　3、起火的高楼一幢。 　　4、红布火苗若干 　　活动过程 　　1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。 　　2、幼儿听口令立刻集合。 　　老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗”(想)老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢”(引出活动器材——长梯) 　　3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问： 　　你们在生活中见过长梯吗长梯有什么用呢(引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。) 　　老师说：“可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗” 　　4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。 　　5、玩角色游戏：(救火大行动) 　　(1)、由配班老师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。” 　　(2)、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。 　　(3)、教师讲述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。) 　　6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。 　　7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教育。 　　活动延伸 　　对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。 　　教学反思： 　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的游戏乐趣。 　　小百科：消防员，政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。消防员作为特殊的救护职业，需经过特殊的体能、技能及心理素质的训练，保证具备特殊的体能、技能及心理素质的要求。