大学生心理健康与成长教学课件电子教案全套课件.pptx

;第一章 转换角色与适应环境 第二章 应对挫折提高心理承受力 第三章 保持良好的情绪 第四章 做自己学习的主人 第五章 培养成功的交往能力; 心理健康教育中心;目的和要求;教学提纲;; 2003年12月，北京某名牌大学一大二学生，以跳楼的方式告别了灿烂的青春。; 　 2006年新学期开学两周内，华南农业大学发生的四起跳楼自杀事件。其中一名大一学生，两名研究生，一名教职工。 ; 2006年新学期开学，成都电子科技大学学生因为英语四级未过，无法取得学士学位而跳楼自杀。;;;1948???，联合国世界卫生组织 成立时，在宪章中指出“健康不 仅是免于疾病或虚而且是保持 身体上、精神上和社会适应方 面的完美状态;;;;;;;;;;; 太原师范学院的学生们手持“家教”牌子在校门口等待被聘用。随着暑假假期的来临，一些大学生利用假期从事“智力打工”（家教），既检验了学习效果，补贴生活所需，又锻炼了自己对社会的适应能力。;;;;;;;;;;;;;;;;;;怎样为人处世;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 第 一 章 高职新生角色转换与环境适应 心理健康教育中心;;;;;;;;;;想一想：高职毕业生抢手;议一议：高职生初次就业率何以高于本科生?;;;;;;;　;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 心理健康教育中心;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;j;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 心理健康教育中心;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第四章 做自己学习的主人; 第四章 做自己学习的主人;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第六章 塑造健康的人格 第七章 磨砺优良的意志品质 第八章 维护性与恋爱的心理健康 第九章 培养健康的网络心理 第十章 职业选择与心理健康; 心理健康教育中心;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第六章 塑造健康的人格 心理健康教育中心;;;;;;;;;　　　人格的心理倾向性是人进行活动的动力系统，它包括需要、动机、兴趣想、信念、价值观等。心理倾向性是人格结构中最活跃的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动对象的趋向和选择。;; 6-2 马斯洛的需要层次 ;;;;;;;（三）信念 ; 信念的心理健康意义：人不是被事情本身所困扰，而是被自己对事情的看法所困扰。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;走出自卑的阴影;;;;;;;;;;四、 确立积极健康的自我意识;;四、 确立积极健康的自我意识;;高职大学生人格发展过程中常见的不良性格表现下图：;;;这样如何走出悲观的阴影??？;;; ;;;;;;嫉妒的表现：;;;下列就是猜疑的表现：;;;;;8、惰性 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;第七章　磨砺优良的意志品质;第七章　磨砺优良的意志品质;;;;;;;;;;;;;;意志品质等级 百分比（%） 很坚强 　 4.55 较坚强 　 37.88 一般 　50 较薄弱 7.57 很薄弱 　 0 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第八章  维护性与恋爱的心理健康;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 性梦，是指在梦中与异性谈情说爱，甚至发生两性关系的现象。性梦的本质是一种潜性意识活动，是人类正常的性活动之一，它与身体内性激素水平密切相关。正值青春期的少男少女或是处于“性饥渴”状态的人，梦是一种自发调整性张力的自慰现象。对于男性来讲，性梦的活跃期多在18-30岁之间，女性多在20-40岁之间。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 据报道:2005年12月20日一男子在昆明市金碧路上持刀劫持一名人质，并要求警方提供一辆车供其逃离现场。经初步