《光传输线路与设备维护》课程标准教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《光传输线路与设备维护》课程标准 适用专业：电子信息工程技术专业 课程类别：专业技术学习领域 修课方式：必修课 教学时数：96学时 一、制订依据 本标准是依据《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高[2002]2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量提高的若干意见》（教高[2006]16号）等文件精神，以及依据电子信息工程技术专业的人才培养目标和培养规格的要求而制订，用于指导“光传输线路与设备维护”的课程编制。 二、课程定位与作用 光传输线路与设备维护是高职电子信息工程技术专业针对光传输线路维护和光传输设备维护工作岗位的职业能力进行培养的一门重要的专业技术学习领域课程。本课程构建于电工电子电路分析、数字通信系统功能分析、数据通信网络组建与配置等课程的基础上，通过完成源于职业岗位典型工作任务的学习任务，培养学生具有对光传输线路和光传输设备进行维护等专业能力的同时，获得工作过程知识，促进学生关键能力和职业素质的提高，从而发展学生的综合职业能力。本课程对对学生职业能力培养和职业素质养成起明显的促进作用。 三、课程目标 通过光传输线路与设备维护的学习，使学生具有光传输线路与设备维护职业岗位所需要的专业能力、方法能力和社会能力。 1．专业能力目标 （1）根据光缆线路的日常维护周期，制订光缆线路维护作业计划。 （2）能对路面、管道线路和架空光缆等线路进行维护。 （3）能进行护线宣传活动策划与组织。 （4）能够识别线路维护中的隐患，并采取正确方法处理线路维护中遇到的问题。 （5）能正确使用光功率计、光时域反射仪（OTDR）和误码仪等常用测试仪器仪表对光纤性能测试，能正确规范使用光熔接机对光纤进行熔接，完成光缆线路的技术维护工作。 （6）会典型光缆线路故障判断、处理与抢修维护。 （7）能运用SDH原理知识解释光传输设备的操作过程。 （8）能描述光传输设备在网络中的地位和作用。 （9）能按照设备手册规范对光传输设备软硬件进行操作。 （10）能对光传输设备进行点对点、链型和环型的组网数据配置。 （11）能对光传输设备进行设备的例行维护。 （12）能对光传输设备网管进行初步的例行维护。 （13）学会光传输设备告警查看，对设备的简单故障进行分析和处理。 （14）能阅读光传输设备相关产品的技术手册。 2．方法能力目标 （1）具有制定工作计划的能力。 （2）具有查找资料的能力，能对文献资料利用与筛查的能力。 （3）具有初步的解决问题能力。 （4）具有独立学习光纤通信新技术的初步能力。 （5）具有评估工作结果的方式能力。 （6）具有一定的分析与综合能力。 3．社会能力目标 （1）具有人际交往能力。 （2）具有在小组工作中的合作的能力。 （3）具有遵守职业道德的能力。 （4）具有语言文字表达能力。 （5）具有计划组织和团队协作能力。 四、课程教学内容与学时安排建议 光传输线路与设备维护课程的教学内容与学时安排建议详见表所示。 表1 光传输线路与设备维护课程的教学内容与学时安排建议 序号 学习情境名称 学时 学习（任务）单元划分 教学形式 1 认识课程（第一次课） 2 1．课程在专业中的地位 2．实际工作岗位与课程教学内容的关系 3．本课程学习方法指南 4．课程学习评价要求 讲授 引导文法 2 光缆线路基本维护 18 单元1 路面维护主要工作实践 单元2 管道光缆线路维护工作实践 单元3 架空光缆线路维护工作实践 单元4 护线宣传活动策划和组织实践 单元5 “三盯”工作实践 学中做 做中学 续前表 3 光缆线路技术维护 12学时 单元1 光纤长度测量实践 单元2 光纤故障定位查找实践 单元务3 光纤衰减系数测量实践 学中做 做中学 4 光缆线路故障处理维护 14学时 单元1 光纤断点熔接实践 单元2 接头盒封装及固定实践 单元3 光缆故障抢修演练实践 学中做 做中学 5 光传输设备基础维护 8学时 单元1 2M塞绳制作与使用实践 单元2 电路的开放与调度实践 单元3设备光电接口参数测试分析实践 单元4机房告警识别处理实践 学中做 做中学 6 光传输设备配置维护 38学时 单元1 SDH光传输设备点到点组网配置 单元2 SDH光传输设备链型组网配置 单元3 SDH光传输设备环型组网配置 单元4 SDH光传输设备以太网口ET1配置 单元5 SDH光传输网络管理配置 学中做 做中学 7 光传输设备故障处理维护 4学