新课程改革中学生学业评价发生了哪些.docVIP

新课程改革中学生学业评价发生了哪些 新课程改革中学生学业评价发生了哪些 ? ??? 教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）对课改中课堂教学的改革方向的描述是:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”《纲要》同时指出：新的课程改革要“建立促进教师不断提高的评价体系”，“使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平”。如何将这一目标真正地落实，在课改中如何对课堂教学进行科学地评价成为新一轮课程改革中推进素质教育教学改革的关键环节。 ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 评价改革是一个复杂的系统工程，涉及到方 促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。 ??? 1．发展性评价基于一定的培养目标，这些目标显示了学生发展的方向，也构成了评价的依据，这些目标主要来自于课程标准，也充分考虑了学生的实际情况。发展性评价的根本目的是促进学生达到目标而不是检查