东华大学思想道德与法治课件-第1章认识和适应大学生活.pptxVIP

思想道德与法治;四个专题： 专题一：适应大学生活，培育和践行社会主义核心价值观 专题二：树立科学理想信念，热爱伟大祖国 专题三：弘扬中华传统美德，遵守道德规范 专题四：树立法治观念，自觉遵纪守法;专题一：适应大学生活，培育和践行社会主义核心价值观 总课时：8课时 一、认识和适应大学生活：2课时； 二、树立正确人生观，正确对待人生：2课时； 三、培育和践行社会主义核心价值观：4课时。;; 教学目标：引导学生正确认识大学，适应大学生活。 教学重点：大学生活的特点；更新学习理念。 教学难点：什么是大学；大学的精神；大学教育的本质。;;; 说说你心目中的大学是怎样的？你上大学是为了什么？;你心目中的校园应该是什么样子？;华联原来酱紫！;;大学虽然不能给你这个或那个实用技能，但它会为你的全部智能提供比技能更重要的因素。它们教诲你，使你变得知书达礼；它们成为你精神上的良师益友…… ——威廉·詹姆斯（美） 在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他应该站起来，四面瞭望。 ——怀特海（英）;; ;（1）学习要求的变化——宽松与自主并存的学习环境 专业性 综合性 自主性;（2）生活环境的变化 环境宽松复杂 人际交往广泛 价值取向多元;（3）社会活动变化 党团学等学生机构增多 各种学生社团丰富多彩 学生的自主选择机会多;（1）树立自立自强自律自信的生活意识 （2）提高明辨是非善恶的能力 ;（1）树立自立自强自律自信的生活意识 自立 自强 自律 自信; 小Y患上了轻性抑郁症。她的抑郁症状是上大学之后产生并逐渐加重的。3个月来，她请假10天，调寝两次，导火索是两个月前她与室友小C动手打架，而另外两位室友选择了旁观。刚报到时，小Y与小C一见如故，两人曾挤在一张床上聊起知心话。然而，这种关系仅仅维持了两周。“她睡觉居然不准关灯，我根本睡不着。”小Y说。对于这个习惯，小C的解释是，“以前一直在家睡，换了新环境，关灯睡觉就会莫名地害怕，有了亮光，就踏实多了。”终于，矛盾爆发了。那天4个人都在，上床睡觉前，小Y把灯关了，小C马上就把灯打开了，反复两次后，小Y叫小C下床，说要跟她谈谈，结果小C刚下来，小Y就动了手。当时另外两名室友，小W一直躺在床上玩iPad，一句话都没说，小L则是坐在床上喊了几句“别打了、吵死了”。;（2）提高明辨是非善恶的能力 求真求善 向上向善 善作善为;（3）虚心求教，细心体察 新的矛盾与困惑 虚心求教 细心体察;（4）大胆实践，积累生活经验 生活是最好的老师 积极投身校园文化活动;（1）更新学习理念 ? 自主学习 ? 全面学习 ? 创新学习 ? 合作学习 ? 终身学习;文字语言型学习者 逻辑数学型学习者 视觉空间型学习者 人际关系型学习者 音乐韵律型学习者 身体动态型学习者 个人内在型学习者;（2）确立成才目标 ? 德是人才素质的灵魂 ? 智是人才素质的基本内容 ? 体是人才素质的基础 ? 美是人才素质的综合体现 ;? 自主学习 明确学习的意义和目的，培养自己对知识的渴求和发自内心的学习情感。 要有不断进取、勤奋刻苦的精神 培养浓厚的学习兴趣 学会自学 ;;;;;;;规规矩矩做人;? 智是人才素质的基本内容 知之为知之,不知为不知,是知也。;;;