小学信息技术打开窗口找童趣 作业设计.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息技术 三年级 第一 学期 电子工业 出版社 翻开窗口 找童趣 单元 组织方式 □√自然单元 □重组单元 序 号 课时名称 对应教材内容 1 欣赏照片看成长 第1册第二单元第5课 课时信息 2 聆听音乐唱儿歌 第1册第二单元第6课 3 观看影片伴成长 第1册第二单元第7课 二、单元分析 《欣赏照片看成长》主要教学如何在电脑里面查找照片，利用Windows照片 查看器浏览照片，以及如何细看照片。《聆听音乐唱儿歌》主要教学如何翻开电 脑里面的儿歌，如何欣赏儿歌，如何进行连续播放。《观看影片伴成长》的教学 内容也有三个，分别为播放动画片、控制播放、调整窗口。这一单元通过让学生 寻找儿时的照片、听过的儿歌、看过的动画片，帮助学生寻找成长的足迹，体验 童趣。 〔一〕课标要求 信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了 解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生 活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、 处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技 术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习工作和生活打下 必要的基础。 本单元一共有三课，分别是学习欣赏照片、聆听音乐、观看影片三个方面。 本单元教学内容涉及到多媒体中的图片、音乐、视频三个方面，让学生感受到用 电脑欣赏照片、聆听音乐、观看影片的方便与快乐。存放在电脑里面的照片，可 以随时找出来欣赏，并且学会用电脑里面自带的看图软件等欣赏照片，欣赏儿时 的那些开心的瞬间。会用“Windows Media Player〞聆听音乐，回忆儿时的那一首 首动听的儿歌。会翻开存放在电脑里面的影片并控制播放，动画片几乎是所有的 儿童都喜欢的，学会用电脑观看自己喜欢的动画片。在当前信息社会，图片、音 乐、视频是电脑里面三种常见的素材，学会欣赏照片、聆听音乐、观看影片是当 下非常流行的潮流，所有要求学生能够学会这三样技能。 〔二〕教材分析 本单元共有三课，具体分析如下： 课别 名称 教材主要内容 教学课时 对存放在电脑里面的照片，要会 第5 课 欣赏照片看成 长 查找；会选择浏览方式浏览照片，双 击欣赏照片；会通过放大照片、窗口 最大化等细看照片。 1 课时 聆听音乐唱儿 歌 会运行“Windows Media Player〞 软件找到并翻开儿歌；在欣赏儿歌时 能进行播放控制和调节音量；会将多 首歌曲添加到播放器列表中进行连续 播放。 第6 课 1 课时 会查找存放在电脑里面的动画 第7 课 观看影片伴成 长 片，会在动画片上右击，选择“翻开 方式〞，选择播放软件进行播放；会 控制播放如控制进度，暂停、继续播 放等；会调整播放窗口如全屏播放、 恢复窗口、结束播放。 1 课时 〔三〕学情分析 课别 名称 学情分析 每位学生都照了一些小时候的照片，对于家里 第5 课 欣赏照片 看成长 有电脑的学生，可以将照片存放在电脑里面，想看 的时候可以随时翻开来看。所以本课学习通过双击 照片欣赏照片和细看照片，回忆儿时那些开心的瞬 间。 现在电脑、 、网络等信息化设备比拟普 遍，想听一首音乐比拟方便，同学们随时可能会在 任何场所听到一首音乐，所以会在电脑上聆听音乐 第6 课 聆听音乐 唱儿歌 这项技能比拟重要。对于电脑里面存放的音乐学生 要会播放，并且由于现在网络几乎覆盖所有家庭， 很少会有家庭将儿歌下载下来存放在电脑里面，而 是直接上网搜索播放。所以我在本课还要求学生能 够利用音乐播放器搜索音乐播放。 第7 课 观看影片 伴成长 每位同学都看过动画片，但根本都是从电视里 面看的，还不会利用电脑看影片。下载好存放在电 脑里面的影片，学生学习播放观看，如果没有下载 下来，还可以利用视频软件搜索观看，不需要下 载。 三、单元学习与作业目标 单元目标序号 单元目标描述 学习水平 4X-2-1-A 了解文件夹的作用及图标。 A知道 4X-2-1-C 会查找存放在电脑里面的照 片、会浏览照片、会细看照片。 C应用 会在Windows Media Player 4X-2-2-C 里面翻开儿歌、欣赏儿歌、连续 C应用 播放。 4X-2-3-C 会播放电脑里面存放的动画 片，会控制播放，调整窗口。 C应用 4X-2-2-C 会利用音乐软件搜索并欣赏 音乐。 C应用 会利用视频软件或网页搜索 4X-2-3-C 相关影片，并进行观看，会控制 C应用 播放和调整窗口。 四、单元作业设计思路 〔一〕课标要求、教学内容和学情 1.课标要求 信息技术课程的主要任务是：培