小学信息技术第1单元 制作班级课程表作业设计.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 制作班级 信息技术 四年级 第二学期 电子工业出版社 课程表 单元 □ 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 建立班级课程表 四年级下册第1单元第1课 课时信息 2 编辑班级课程表 四年级下册第1单元第2课 3 美化班级课程表 四年级下册第1单元第3课 4 完善班级课程表 四年级下册第1单元第4课 二、单元分析 〔一〕课标要求 中信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学 生了解和掌握信息技术的根本知识和技能，通过信息技术课程使学生具备获取信 息和处理应用信息的能力，并在此过程中不断培养学生的信息技术核心素养。小 学课程技术标准中的模块四在word 中作文涉及到表格的插入，了解到表格对于 信息的表达方式相对于单纯的文字来说，更加的简洁、明了，理解适当使用表格 会增加文档的表现力，从而要求学生会在 word 中插入表格，并对表格进行一些 简单的根本的操作。 本单元从与学生生活练习紧密的课程表入手，通过规划表格、在 word文档 中建立空白表格并填写表格内容、添加“午休〞行，对齐标题文字和表格内文字， 设置文字格式，添加表格边框和单元格底纹，设置行高列宽、表格居中，最后有 条件的情况下打印输出，从而激发学生的学习兴趣，培养学生使用计算机处理表 格的能力。 1 〔二〕教材分析 本单元共有4个课时，具体分析如下 课时 课时名称 教材主要内容 教学课时 了解表格及单元格的概念，认识行与列的 区别，通过了解表格的制作过程，自己动 手制作一个课程表。本课时分为以下3个 阶段进行。 第 1.规划课程表：理解表格的相关概念并规 1 建立班级课程表 划班级课程表并绘制大致的框架。 1课时 课 2.插入空白表格，利用规划好的课程表在 时 word软件中插入空白表格 3.输入课程内容并保存：利用上学期学习 的关于文字复制粘贴的知识加快课程表课 程内容的输入，最后对课程表进行保存。 了解表格中内容的多种对齐方式，能够将 熟练选中表格中的单元格、行和列，会插 第 入或者删除行或列。本课时分为以下3个 2 阶段进行。 编辑班级课程表 1课时 课 1.添加行：通过明确需要添加行的位置进 时 行插入空行的操作。 2.合并单元格：熟练选中需要合并的单元 格进行合并操作。 2 3.表格内对齐文字：选中表格进行表格内 文字对齐的操作。 本节课需要获得一张精美的课程表，因而 本节课时最能够培养和表达学生审美情趣 及实际动手能力的内容，也最能够激发学 生的学习兴趣。本课时从以下3个阶段推 进。 第 1.设置文字格式：利用第一学期已有知识 3 对课程表内外的文字进行字体、字号和颜 美化班级课程表 1课时 课 色的设置。 时 2.设置表格边框：为了到达美观醒目的要 求，给表格设置不同线型、颜色和宽度的 边框。 3.设置单元格底纹：根据课程表不同区域 的要求，设置不同颜色、效果的底纹，力 求课程表整体表现出和谐统一。 本课时是最后一道工序，是使表格更加精 致的关键，本节课从以下2个方面进行。 第 1.设置行高和列宽：根据实际通过选择不 4 完善班级课程表 同的行、列，设置合理的行高和列宽，使 1课时 课 表格紧密得当。 时 2.设置表格居中：为了使表格效果更加美 观，设置整表在页面中居中对齐。 〔三〕学情分析 课时 课时名称 学情分析 第 课程表是学生们学习生活中最为常见的表格之一，因 1 而对于制作课程表的任务来说，学生还是非常感兴趣 建立班级课程表 课 的。从word软件的使用角度来看，有了第一学期的学 时 习基础，学生对文字的输入和编辑已经非常熟练。但 3 是对于表格中的行、列和单元格的认识还需要使用生 活中的常识来加以引导、 第 本节课没有繁琐的输入过程，但是对于学生的理解和 2 操作上有一定的要求，需要明确定位或者选中行、列 编辑班级课程表 课 或单元格。一步一脚脚印扎实学习，不会遇到太大的 时 阻碍。 本节课对学生的审美能力和实际操作提出了更高的要 第 求，如何让边框和底纹颜色的搭配整体看起来美观大 3 美化班级课程表 方，是对学生提出的新的挑战，也能够极大刺激学生 课 的积极性，并让学生体会到成就感，提升个人的信息 时 素养。 第 本节课通过继续学习表格的选定方法，一直贯彻“先 4 选定，后操作〞的原则，设置行高、列宽和整表居中 完善班级课程表 课 对齐。并体会表格相对于页面的对齐和表格内文字对 时 齐的不同之处。 三、单元学习与作业目标 单元目标序号 单元目标描述 学习水平 了解表格、单元格、行和列的知识 4X-1-1-A A知道 了解表格的制作过程 4X-1-2-A 了解表格中单元格的多种对齐方式 A知道 4X-1-3-A 了