二年级心理健康教育第八课学会谦让教案设计.docVIP

小学二年级心理健康教育第八课学会礼让教课方案设计 小学二年级心理健康教育第八课学会礼让教课方案设计 小学二年级心理健康教育第八课学会礼让教课方案设计 第八课学会礼让 一、档案馆 1．课堂小品《发新书》：一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然，他发现一本书破了一个角。这时，他迟疑了一下、、、、、、、b5E2RGbCAP A．思虑：同学们猜猜他会怎么做？B。学生回答。C。教师总结：这位同学的行为就是礼让。在生活和学习中，有好多地方需要我们互相礼让。若是我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。p1EanqFDPw 二、咨询台 1．问：图中哪些行为属于礼让的行为？ 2．师生共同谈论、交流[咨询台]供应的两种情境。 三、活动区 1．学生看图听故事《小山羊过桥》。 故事内容以下：清凌凌的河水上，有一痤独木桥。这痤独木桥很窄，窄得每次只能过一个人。这日，桥上来了两只小山羊。一只小山羊要到桥东去买盐，另一只小山羊要到桥西去买 米。谁都想先过桥。于是，他们都上了桥，抵达了桥中间。你看，他们角抵着角，谁也不让谁、、、、、、 DXDiTa9E3d 2．提问：A。他们互不相让，会有什么结果？B。要想顺利而又安全地过桥，应该怎么做？ 3．学生分小驵音乐伴奏表演“若是你是小山羊，会怎么做？” 四、实践园 1．设问：礼让是一种美德。那么你在生活中做到了吗？ 2．学生在书上各自完成“当你遇到下面情况时，怎么办？” 3．学生报告自己的做法后完成“自我小测试”。 4．教师总结：礼让是一种美德。其实，在我们身边就有好多小朋友已经拥有了礼让别人 的道德。他们遇到好处第一想到别人，各处能让着别人，我们应该向他们学习。RTCrpUDGiT