四小二年级语文下册《识字4》说课稿 苏教版二年级语文下册识字4说课稿苏教版.docVIP

《识字4》说课稿 说教材 《识字4》是苏教版小学语文第四册，用“词串”形式形近偏旁比较识字的课文。本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“冫、氵两组形似偏旁的本义，并进行辨析。 用“日、目和“冫、氵”做偏旁的字表示的意义范畴是各不相同的。第一组词语所表达的意思都与太阳有关,生字都带有日字旁:第二组说明了眺望或瞄准都离不开眼睛，生字都带有目字旁:第三组让学生认识寒冷的冬天的景象,所列的生字都带有“冫” ;第四组让学生认识我国著名的河海,带出有“氵”的生字。四组词语都配有与学生生活实际紧密联系的插图，课文图文并茂,有助于激发学生的学习兴起，让他们在图文对照中识字，提高识字能力。我说的是第一课时。 一、教学目标 1．学会本课2个生字。理解由生字组成的词语。 2．能准确,流利地朗读词串。 3．能联系词语的意思正确区分“日字旁”和“目字旁”。 4、认真观察图画,能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来,培养学生认识事物的能力。　　 二、教学重点、难点 　　认识并能按笔顺正确地书写田字格中的2个生字，能按字的结构把字写 端正向称。 三、教学准备课件、生字卡片. 说教法、学法 一、以趣激趣、以情激趣 《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律，通过图画再现、语言描