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小学美术优质公开课教案 小学美术的重要职责和主要的教学任务就是，既要教授与小学生水平相适应的理论学问和美术的作画技巧和方式，又要对小学生美学素养方面有一个启蒙和启发的作用。今日我在这给大家整理了一些小学美术优质公开课教案，我们一块来看看吧!   小学美术优质公开课教案1  实物联想  教学目标：  1、感知各种物品，认识“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的根本学问和方式，进行联想组合成新的形象。  2、培育观看生活，表现生活，装饰美化生活的能力，培育喜爱生活的情感。  3、从不同的角度对现成物品进行联想，用点、线、面结合的方式进行平面的装饰与组合。  4、感知各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作，评价活动，体验探究的乐趣。  5、对自己和同伴的作品进行评价，培育审美评价能力。  6、学会选择材料，设计制作立体的装置。  7、经过探究、设计、制作、评价，提升动手表现能力和审美能力。  教学重难点：  1、认识“物以致用”的设计思想，运用设计和工艺的根本学问和方式，进行联想组合成新的形象。  2、点、线、面结合的方式进行平面的装饰与组合。  3、合理利用多种材料和工具进行制作、评价活动。  4、学生选择材料，设计制作立体的装置。  教学预备：  1、制作实物联想的课件;  2、收集大量的制作材料;  3、师生共同收集现代造型艺术的图片资料。  教学经过：  (一)导入  老师给同学们请来了一位老伴侣。(大屏幕出现飞来的哈利?波特)  哈利?波特给大家带了一件礼物，是一把雨伞。(大屏幕出示雨伞)  师：雨伞的样子象什么呢?  生：像枪、小树、蘑菇，拐杖……  看哈利给大家变一个魔法。(出现实物联想出的“脸”)  师：这张脸怎么变出来的?  生：由领带变成眉毛;咖啡杯变成眼睛;雨伞变成鼻子;袜子变成嘴。  (二)新授  1、哈利?波特的本领真大，他还小伴侣变出了一大堆好玩的东西!(出示实物联想作品照片)  师：它们都是什么物品变成的?  生：日常生活用品、学习用品。  它们都是生活中真实的物品经过联想组合而成的，所以就叫〈实物联想〉。  观赏实物联想作品。  师：用这些材料你还能联想到什么?  生回答。  2、自从有了实物联想，西班牙画家毕加索就闲不住了，我们来看看他的照片。  (出示：毕加索的早餐)  师：这幅照片有什么好玩的地方?  生：毕加索的手指特别粗大。  生：他的手指是用面包拼组起来的，很逼真好玩!  毕加索是个很有想象力的画家，他在1952年和摄影师合作拍摄了这幅照片，轰动一时。后来这种面包就被叫做毕加索面包，在中国叫手指面包。  毕加索和其他艺术家们还设计制作了许多实物联想用来装点人们的生活，艺术化了的事物联想就叫做“装置艺术”。(出示装置艺术作品照片)  师：你最喜爱哪个装置艺术，它是用什么材料做成的?  生：我最喜爱毕加索做的“牛头”。它是由自行车坐垫和车头组合拼接成的，特别有创意!  生：它抓住了牛头的特征，所以很精彩。  …………  3、总结：看来这么多的实物联想，我们发觉他们都是依据物体的外形特征来联想制作的。  4、制作步骤  老师带来了一把扇子，它的外形你能联想到什么?  教师示范制作立体的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。  生总结平面实物联想和立体实物联想的制作步骤和留意点。  5、小组商议?，拓展思维  同学们和哈利?波特比一比吧。  请同学们分组商议?，我收集的材料像什么?还需要哪些材料才能构成一个完好的形象?  大胆构思，相互提示。  6、学生练习  同学们也来做回魔法师，把自己带来的材料变个模样。  (1)共同商议?。  (2)找出材料特征，依形联想。  (3)材料共享。  (4)共同制作。  (5)在使用工具及材料时留意安全。  小学美术优质公开课教案2  老师和同学  教学目标：  总目标：本课学习旨在引导学生把握写生的观看方式和稳固写生的技法，充分地调动感受、体验、领会情意领域的相关内容，并尝试运用各种表现形式大胆的表现人物肖像，以提升美术综合能力。  1、学习观看人物外貌特征的方式。  2、能够用自己的语言分析评述各