XX小学四年级语文上册 第二单元 8《地震中的父与子》习题 冀教版四年级语文上册第二单元8地震中的父.docVIP

地震中的父与子 班级 姓名 一、写出下列词语的近义词。 安顿——（ ) 绝望--（ ） 悲痛——( ） 疾步—-( ） 二、写出下列词语的反义词。 漆黑-—( ) 幸福——( ） 疾——（ ） 消失——（ ） 肯定——（ ) 绝望—-（ ) 冷-—（ ） 清楚——（ ） 三、多音字组词. 四、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人，那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么？（50字以内概括) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 五、阅读答题。 回忆中的家（节选） ［德］爱丽希·克斯特纳 当我还是个十岁孩子的时候,我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从年市上跑回家,激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是──一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了.我请求道:“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。我央求着,父亲摇摇头.我哭了起来。于是他让步了。“行吧,”他说,“明天下午我们去赶年集。”我高兴极了. 第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎嘎吱吱地转着。我没中彩。不要紧，车还在,没有人把它赢走……头奖第二次开奖的时27候,我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔哒一声停了下来。中奖号正是27号──我赢了。 父亲死后很久，母亲才把当时的真情告诉我……父亲头一天晚上去找房东借了150马克.然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说:“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖. 这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。 1．文中“心都要跳到嗓子眼上了”这句话的意思是： 答：_________________________________________________。 2．文中“我真的中彩了吗？为什么？ 答:_________________________________________________. 3．这个故事表现了： 答：_________________________________________________. 参考答案 一、写出近义词. 安排、失望、悲伤、快步 二、写出下列词语的反义词。 漆黑(雪白）；幸福（痛苦)；疾（缓）;消失(出现）；肯定（否定）；绝望（希望)冷（热）;清楚(模糊） 三、多音字组词。 中国 中彩 好事 好奇 便利 便宜 着手 走着瞧 四、《地震中的父与子》讲的故事确实非常感人,那么你觉得应该向这对了不起的父子学习什么? 父亲坚强的意志，对儿子深挚的感情；儿子在危难面前不恐惧，对父亲的信任,在走出危险境地时对同学的友情。 五、阅读答题。 1．“我”的心情十分紧张。 2．“我”没有真正中彩,是父亲先买下了那辆自行车，并要求摇奖的人让“我”中奖的。 3．父亲对“我”的爱。 5、一个豆荚里的五粒豆 教学目标：? 1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。 2、分角色朗读,体会童话魅力。 3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 教学流程: 新课导入 同学们，你们之前都读过哪些童话大师的童话故事呢？说起童话,我们不得不想到被誉为“现代童话之父的安徒生，今天我们就来学习他的一篇童话故事《一个豆荚里的五粒豆》。 二、初读文章，认识字词? 1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事. 2、自由读文，读通句子。 3、检查初读情况. 三、再读文章，整体感知? 1、再读课文,思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？ 2、读后小组交流：你了解了些什么?有什么感受？ 3、全班交流： （1）你体会到了什么??????????????? （2）提出疑难问题。 四、角色体验，品读感悟 1、创设情境，练习对话。? （1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。? (2)自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。 （3）小组分角色朗读。 2、合作