小伊中学将生态文明建设纳入校本课程.pdfVIP

小伊中学将生态文明建设纳入校本课程 学校要紧紧围绕我县生态文明建设重点工作目标任务，结合实际，组织开展一系列富 有特色的生态文明建设实践活动。 ㈠充分发挥学科课程渗透的主渠道作用 各学校要充分挖掘思品、语文、科学、历史、物理、化学、生物等学科中关于生态文 明教育教学内容，利用有关教学器材设备，创新科学合理的教学方式和方法，引领学生在 揭示自然规律、探究生命科学中有机渗透生态文化教育，培养学生科学精神和态度，逐步 实现生态文明教育进课堂目标。严格按照《中小学环境专题教育大纲》关于各年级教学内 容要求，通过班会、专题讲座、国旗下讲话、社会实践活动等形式开展生态文明专题教育。 ㈡积极开展生态文明主题教育活动 1、开展 “美丽长武”主题宣传教育活动。围绕建设 “美丽灌云”主题，邀请林业、 环保等方面的专家到学校授课，强化生态文明和环保知识宣传。利用 “3・12 植树节、” “4・22 世界地球日”、 “5・31 无烟日”、 “6・5 环境 日”等主题宣传活动，开展生态 文明教育、组织学生参与到弘扬生态文明、建设美丽长武的行动中。要定期开展生态文明 宣传、生态知识竞赛、环保手工创意作品赛、撰写生态环保小论文等形式多样的活动，培 养学生的生态文明意识、普及生态文明知识。要充分发挥班会、队会、晨会、国旗下讲话 等在生态文明教育中的作用，不断创新内容与形式，切实增强生态文明教育的吸引力和实 效性。 2、开展 “助力生态、你我同行”活动。学校要面向师生及家长印发倡议书、宣传资 料、调查问卷，制作宣传版面，通过家长会、图片展、参观讲座、设计环保标语，文艺演 出及评优竞赛等活动号召师生、家长将生态文明转化为具体行动，从我做起，从点滴小事 做起，低碳、环保、文明、绿色生活。组织小学生开展 “捡拾白色垃圾、清除非法小广告” 等活动，组织中学生开展 “生态知识宣传”、 “环境调查”等活动，使学生自身受到教育， 并用实际行动向家长和全社会宣传生态环境保护知识，带动全社会参与到生态文明建设之 中。 3、开展 “国绿创建、共同参与”主题活动。以“我为绿色灌云作贡献”为主题，组 织师生开展植树造林活动，持续推进 “学生林”建设，引导广大学生以实际行动建设生态 灌云、美 丽灌云。以“3・12植树节”、 “世界湿地日”、 “世界环境 日”、 “爱鸟周”等为 契机，深入开展生态宣传和创绿宣传活动，组织师生志愿者参加保护湿地、保护野生动物 等公益行动。努力实现 “教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”目标，提高国绿 创建知晓率和参与率，推动广大师生关注、支持、参与生态文明建设。 4、开展“文明餐桌、以俭养德”主题活动。把“文明餐桌”行动作为弘扬中华民族 勤俭节约优良传统美德的重要抓手，列入文明学校测评体系。各学校要结合世界粮食日、 全国爱粮节粮宣传周等活动，在校园明显位置张贴宣传标语或宣传画，在学生食堂设置文 明用餐提示牌，组织学生志愿者开展巡查劝导，持续开展吃完食物，不留剩饭剩菜的“光 盘行动”，努力在校园形成文明用餐、节俭消费的文明风尚，促进中小学生生态文明意识 的形成和提高。 ㈢推进学生生态文明实践行动和习惯养成 1、组织开展调查体验活动。围绕生态文明热点问题，组织中学生进行实地调查和实 践体验，通过情景模拟、角色体验、志愿服务等教育形式，引导学生通过行动发现甚至研 究身边的现实生态问题，提高综合分析和解决生态问题意识。推进生态文明教育基地建设， 发挥各种社会实践教育基地、青少年活动中心、自然保护区等资源作用，支持和引导学生 及家长深入社区、社会积极参与生态文明社会实践活动，引导学生从我做起，从现在做起， 从小事做起，从爱护每一棵花草树木和珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸开始，培养 学生生态文明意识和生态文明行为的习惯。 2、开展“兴生态文明之风、走健康成长之路”四个一系列教育活动。学校要坚持毕 业班学生毕业前要种植一棵 “感恩树”或“毕业树”；学生每人要设计一句环保公益用语 或办一份环保小报，每人每学期至少参与一次花草养护活动；中年级学生每人要制作一个 花木文化牌，班级要组织一次环保服装大赛；低年级学生要学唱一首生态环保歌或童谣、 儿歌等。逐步提高师生的生态环保意识，牢固树立低碳、环保、文明、健康的生活观念， 营造良好的绿色校园氛围。 3、引导学生践行绿色生活。积极开展绿色校园，节约型校园建设工作，认真组织绿 色、节能宣传作品征集活动，对征集的优秀作品，可统一制作成招贴画、公益广告等，在 校园、教室、食堂等公共场