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大班社会：一分钟有多长 活动目标：1、感受、体验一分钟的长短，知道一分钟可以做许多事。2、能清晰连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。3、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入学校做预备。活动预备：1、幼儿已熟悉过时钟。2、时钟一面，幼儿操作材料（花生、纸和笔、跳绳、皮球等），画好标记的记录纸。3、小红花贴纸。活动过程：一、感受一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名学校生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么，你觉得一分钟有多长呢?2、幼儿自由发表自己的看法。3、师幼一起摆出一个造型定格，观看时钟走一分钟，引导幼儿说出自己的发觉。4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短，自己一分钟可以做些什么。5、师幼共同观看图片，并争论一分钟人们都能做些什么事情。二、体验一分钟能干什么1、老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。2、老师交代操作要求，老师发出口令，大家一起动手操作，看看大家一分钟里能做些什么。3、幼儿操作，并记录自己的操作结果。4、幼儿分组把记录纸展现到黑板上沟通汇总，老师引导幼儿观看记录的结果并争论：同样花了一分钟做相同的事情，为什么每个人的结果不一样?5、老师引导幼儿得出结论：在相同的时间里做同样的事情，由于每个人动作有快有慢，所以结果也会不同，动作快的小伴侣花的时间短，动作慢的小伴侣花的时间长。三、