《我的妈妈叫中华》教学反思.docxVIP

《我的妈妈叫中华》教学反思 《我的妈妈叫中华》唤起了同学心灵深处最真挚、最纯净的爱。上这一课时，我首先从同学生活中的小事入手，“假如你的妈妈病了，你会怎样做？”有的同学以自己平常的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，同时，把对爱扩充到爱我们强大的祖国。侧重对同学进行爱国主义教育。　　接着从学唱歌曲就开头带入情感，为了熟识一下旋律，我请大家轻声用“lu”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让同学的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。由于孩子们在幼儿园学习时不够细，存在着一些问题，所以利用情感学习歌曲还可以准时更正错误，避开同学学习时枯燥无味。我是这样对孩子们说的：“你对爱很深很长，所以这个地方的音唱的深情悠长，要唱4拍。”同时，我用手势帮助，将一字多音的“花”“鸦”等字，保持4拍。在这样启发引导下，同学学得很快，虽然不是一次胜利的，但对渲染情感起到了重要的作用。同学能感悟歌曲音乐中的中华情。　　最终，在以小组形式来表现歌曲时，孩子的眼睛里都是饱含着深情，动作轻而缓，符合歌曲中速、深情的要求。　　在这节课中，正是抓住同学纯净质朴的爱，抓住了同学的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。