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大班教案快乐的新年反思 1、班礁快乐的新年思 活动目标： 1、通过参与表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的快乐。 2、通过教师介绍、观察图片幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。 3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手能力;并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参与环境创设。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、幼儿与教师共同讨论新年的主题。 2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。 3、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日)。 活动过程： 1、教师与幼儿互相介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式(利用文字材料、图片和装饰品)。 2、幼儿与教师共同讨论庆祝新年的形式。 3、幼儿发挥想象力、创造力，绘画“快乐的节日”。 4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。 5、指导幼儿进行剪纸、折纸。 6、布置环境：(以红、白、绿色调为主) 7、展示幼儿带来的图片、装饰品等。展示幼儿的绘画作品。 8、布置新年环境(按先后顺序进行)。 用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。(以废旧物、各种纸为主) 在教室内装饰节日彩灯。 装饰屋顶(利用气球、废旧物和购买的材料) 装饰窗户(剪纸、喷雪等) 布置舞台(塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等) 活动思 随着圣诞新年的临近，街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题，为此我班抓住这一教育契机，及时开展了 “快乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的能映中国文化特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长了，应该更好地学习本领，变得更懂事、更能干。 本次主题活动中我们主要从“认识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲欣赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的认识与了解;通过亲手制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的快乐;最后在“新年嘉年华” 活动中，让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享;通过参与童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美好的回忆。 2、班节日礁快乐新年 设计意图： 新年来临之际，孩子们在欢快的气氛中和老师一起布置着新年的环境。于是结合新年老人送礼物这个情景，使孩子在充满童趣的氛围中进行学习，引起幼儿对珠心算活动的兴趣，让孩子在看看、数数、算算的活动中复习“9以内数的直加直减”，激发幼儿活动的积极性，愉快的参与活动之中。 活动目标： 1、复习9以内数的直加直减，巩固正确的拨珠方法。 2、在看看说说新年礼物中体验新年带来的快乐。 活动准备： 1.教师教学算盘一个、新年老人的手偶一个、自制礼物盒5个(内有5-9数量的礼物)、字宝宝若干 2.幼儿小算盘每人一个 3.礼物盒每人一个 活动过程： 一、基本思维训练： (1)看数报数： (2)看珠报数： 二、复习带5的直加直减： (1)新年老人带来了好多礼物，请小朋友他算算有几盒?(依次出示红、黄、蓝、绿、橙五个礼物袋) (2)盒里有几件礼物?我们算出上面的题目就能知道了。 三、复习9以内数的直加直减。 (1)新年老人先打开橙色的礼物袋，是什么? a.有几辆小汽车? b.理解题意：出示6-5=1，6表示什么?5表示什么?减号放在哪里?1表示什么? c.在算盘上怎么拨?(幼儿尝试，教师指导)个别幼儿到算盘上拨。 d.讲清算理：6减5、拨入6，要减5、减看框珠，够减直接减5，等于1。 e.幼儿集体练习，边拨边说。练习从实拨-空拨-想拨。 (2)探索(要求：身体坐正脚放平，左手扶住算盘框，从右边第一档开始拨) 四、巩固9以内数的直加直减练习：游戏《新年礼物》 新年老人告诉我一个好消息：他还有礼物要送给我们小朋友，每人一份。(出示礼物盒)但你们要把礼物盒旁的题目算出来，告诉客人老师请客人老师你检查，做对了，你就能打开盒