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听评课记录表 任课教师 年级 五年级 听课日期 7 月 30 日 下午第 1节 教学内容 Keep rooms tidy 课型 第一课时 听 课 记 录 Step1 Warm up and lead in Free-talk Do you like housework? Who always do it?(I know most of you don’t like housework.Shall we play a game together?） Guessing game review: clean the window PPT （挡住一部分，What is he doing?） water the flowers wash clothes Step2 Presentation Find the differences of two groups of pictures. Tips: see the pictures and Whose room is it? watch a video Who did it? Watch a video Did maomao join it? How do you know that? What should maomao do? (Maomao should clean his room,wash his socks and water the plants.) Act out the passage Step3 Practice Play a game 音乐起，学生问，音乐停到谁就问 ---Shall we... ---Yes,let’s/Sorry,I can’t. Step4 Try to apply Show a people, a student’s home and two pictures of two different school. See the pictures and use what they have learned to describe them briefly. Use the sentences like ‘we should.../Keep it tidy.’ Think and answer Why should we keep the room clean and tidy? Step5 Homework We should not only keep our room clean and bright, but also keep our classroom and school clean and bright together! 评 课 本节课主要围绕Maomao家脏乱的房间以及收拾后整洁的房间两幅情景为主，创设较为真实的语言环境，引入课堂教学。通过观察主题图片、听力理解问题、创设合理情景等方式，将与家长分担力所能及的劳动、保持室内整洁的情感态度价值观贯穿于整洁课堂教学中，使学生在活动中学，在学中用语言。 我学习到的： 雷老师在上课前做好了充分的准备，除了教具到教案这些基本的教学工具外，雷老师还就本课内容对班上的孩子进行了调查，并根据调查结果精心设计课堂内容。心思细腻，不仅使得课堂更具真实性，也让孩子们积极参与进课堂，使孩子们主动学习。因此，别具匠心、贴合生活实际是我在雷老师身上最大的收获。 雷老师在课堂中穿插了不同类型的小游戏进行师生互动，并结合多媒体、小卡片等多种教学工具进行教学，提高了教学效率的同时，也让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中学习到了新知。我在课堂中也时常会用一些看似热闹的小游戏去引起孩子们的兴趣，但往往效果甚微，就是因为没有抓住游戏的初衷和目的。 雷老师的课堂是精心设计和准备的。雷老师通过问题链的层层深入，增强学生对本课话题的思考以及重点句式的运用。 在教授新知即文化知识的同时，不忘价值观的引导和培养，真正做祖国花朵的“育苗人”。 我的一些不成熟的建议： 词组和句型的操练如果能更自然、频繁一些，或许孩子们在知识层面的收获会更大一些。 课后作业只有实践活动：保持校园和家庭环境整洁，只满足了情感价值观上的培养，而且孩子们很有可能不放在心上。可以适当加一点，比如写一篇文章劝阻没有这种习惯的Maoma