幼儿园：《萌娃搬新家》.doc

PAGE 1 大班主题：《萌娃搬新家》 海宁市海昌街道中心幼儿园（双山分园） 一、资源分析 大班幼儿对周围世界充满了好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会应对各种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。随着科学技术的高速发展，人类生活水平不断提高，幼儿会对周围的各种建筑物、交通工具，有着强烈着好奇心和探索欲望。 在基于大班主题活动《中国娃》中，我们按照“我是中国小娃娃”、 “绚丽中国风”主题脉络展开教学活动。主题从孩子的已有经验出发，运用多种手段创设有趣、互动的环境，唤醒幼儿的内在驱动力，有效带领孩子初步将对祖国的归属感，为自己是一名中国人而感到自豪。除了集体活动，我们还为幼儿设置了丰富的区域活动。在创意吧引导幼儿自己动手制作民族服饰，让幼儿收集物品，并投放各种原始的材料和半成品材料等。整个活动的开展幼儿们由最初对祖国的模糊认知，过渡到现在已累积了一定的知识经验，激发了幼儿的爱国热情。 在这个主题背景下，我们和幼儿们讨论起了我们现在的生活与爷爷奶奶小时候的生活，我们发放调查表，请幼儿调查，我们海昌街道洛隆社区、利民村等这段时间正逢搬迁，孩子们和爸爸妈妈们一起经历了搬迁的整个过程，从调查表情况看发现孩子们对搬迁新家，小区的配套设施、未来的新家非常感兴趣，而且非常的憧憬，由此我们在《中国娃》主题背景下生成了子主题《萌娃搬新家》。 《萌娃搬新家》这一主题以小区的建筑、便利的生活，人们让小区更美好为主导线，引导孩子获得不同造型的建筑物、小区配套设施、环境绿化的经验以及和人们的关系。在调查、动手操作的同时，让幼儿了解到了他们的演变史，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。为了让幼儿进一步了解我们小区及居住地区人们生活的密切关系，请家长帮助幼儿共同收集有关以前的老房子照片，或者诉说在老房子里的故事，我们也设计了本主题的教学活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受搬迁新家的喜悦心情。 二、主题目标 1.与同伴分享搬迁经历，调查并说一说老房子的故事，萌发对老房子留恋的情感，关心新农村建设，萌发对新房子的憧憬。 2.能发现、归纳新农村设施与自己生活的关系，以及新农村变化带来的不同影响，能运用各种方式将自己的发现表现出来并乐意与他人分享。 3.关心我们新农村的生活，为新农村的发展变化感到高兴，培养幼儿的环保意识及爱护公物的情感。 三、主题展开思路一览表 主题名称 活动名称 活动目标 侧重领域与涉及领域 相关材料 经验准备 挂图 CD 幼儿操作材料 萌 娃 搬 新 家 想飞的矮房子 1. 理解故事内容，感受矮房子为了实现心愿，不懈努力的坚定意志，懂得努力才会梦想成真。 2.与同伴分享搬家经历，创想让矮房子飞起来的好办法，用连贯语言表述，发展口语表达能力。 语言 社会 √ 家的故事 1.用较连贯的语句表达自己对于老房子和新房子的楼群、交通、设施的不同，并能耐心倾听同伴说话看法。 2.学习在小组讨论中轮流说话，感受周围日新月异的变化，体会小区设施给人们生活带来的舒适。 社会 语言 √ 小区管理员 1.理解门牌号码的意思，能迁移经验给小区楼房边号码。 2.感知数的序列性，感受序数在生活中的运用。 科学 社会 √ 我们的新社区 尝试围绕“我们的社区”这个主题进行有目的的建构活动，能根据建筑的特征选择合适的材料。 运用排列、组合、连接、垒高等技能，表现社区的基本特征和某些细微部分，培养幼儿合作、耐心的习惯。 社会 健康 √ √ 夸夸我的新小区 1.通过看看、玩玩、唱唱、夸夸我们的新小区，感受家乡新农村的美丽景色。 2.听辨特定乐句，尝试看指挥演奏并体验合作性演奏带来的愉悦。 艺术 √ √ 小区公园 1.尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的灵活性和协调性。 2.在游小区公园情境中，体验与同伴合作及游戏的乐趣。 健康 √ 半日活动：图书馆奇妙日 1.在走走看看中发现家乡的变化，感受新社区配套设施带给人们的影响。 2.参观社区图书馆、超市等，参观时能遵守规则，愿意主动询问。 社会 语言 四、主题实施途径 （一）环境创设 1.创设老房子、新房子，第一板块：收集老房子的照片、我与老房子、老房子调查表、老房子的故事等，第二板块：幼儿通过绘画、美工等创想新房子，使幼儿留恋老房子憧憬搬进新房子。 2.我们的新社区：根据主题推进进度，逐渐将幼儿发现、归纳出的“小区生活”、“周边设施”、“社区交通”、“社区标志”一一张贴在墙面上，逐步完善成“我们的新社区”。 （二）家园共育 1.与孩子一起回忆老房子，收集老房子的回忆：照片、故事等，完成老房子、新房子的调查表。 2.上学途中抓住机会引导孩子观察身边的事物，如房子拆迁后的变化，造新房需要的材料、工具等，萌发对建筑工人的尊敬之情。 （三）区角活动 内容 材料及玩法 益智区：小区环保棋 废旧泡沫垫子自制的棋盘、棋子等