教育心理学教学大纲.docxVIP

PAGE PAGE 1 《教育心理学》教学大纲 课程英文名称：Educational Psychology 课程编号： 013C1160 学时： 36 学分： 2.0 一、 教学对象 本教学大纲适应于五邑大学师范类本科生使用。 二、 课程性质、目的与任务 教育心理学是研究学校情境下学与教心理活动规律的一门学科，是师范教育和教师教育方面一门重要的必修基础课程。 要求学生通过学习：了解教育心理学的基本方法、基本概念和基本理论；能利用有关知识分析具 体的教育心理问题，提高教学和教育科学研究能力，为从事教师职业奠定知识基础。 三、对先修课的要求 无特别要求。学生在修读本课程前，如能通过自学形式学习完《普通心理学》，将有利于本课程的学习。 四、 课程的主要内容、基本要求和学时分配（总学时数：36） 教学基本要求分三级：A-掌握，B-理解，C-了解。本课程教学总学时：36 学。 第 1 章 绪论 ( 4 学时) 教育心理学概述 （B） 教育心理学的对象 (B) 教育心理学的性质和特点 (B) 教育心理学的内容和任务 (B) 教育心理学的方法 教育心理学研究应遵循的基本原则 (C) 研究策略 (B) 具体研究方法 (A) 观察法 (A) 教育经验总结法 (A) 自然实验法 (A) 实验室实验法 (A) 3..5 测量法 4 教育心理学发展简史和趋势 (A) (C) 4.1 发展简史 (C)