《线段、直线、射线》评课稿.docxVIP

《线段、直线和射线》评课 今天听四年级老师的《线段、射线和直线》一课。来说一说自己感受。 《线段、直线和射线》是在学生已经认识了线段的基础上进行学习的，本节课主要学习线段、直线和射线的特点以及它们之间的区别。 一、亮点 1、由爱好旅游引入，激发兴趣。在教学中，老师由中国地图一到世界地图，贯穿线段、直线.射线之中，通过找、画、比动态演示，从线段到射线，再到直线，不仅在知识层面上凸显了层层递进，还激发了学生的学习兴趣。 2、重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。在教学中,通过教学把线段的两端无限延伸，就得到一条直线。把线段的一端无限延伸,就得到一条射线.让容过画一画,想一想、理解无限延伸的意义，培养学出的想象能力和空间意识观念。 3、这节课，对直线，射线无限延伸的这一特征以及射线在生活中的例子（如汽车的车灯，手电简的光）运用信息技术,采用动画，闪亮、.移动的方法来示其特性，借助这样动态的演示，学生头脑中就会出现无限长”的图景。弥补了传统教学难以讲清的不足，使学生突破现实的局限，能在脑中展开发散思维，既建立了空间观念，提高了想象想象的能力,又从中渗透无限的思想。 4、备课深入，熟悉教材，条理清楚，围绕重点难点进行授课，讲清线段、射线和直线的特点，并让学生认一认，画一画，辨一辨，直线、射线和线段。 5、精心地设计教学过程，注重调动学生各种感官参与，很好的调动了学生学习的积极性。整节课层次