《认识长方形和正方形》教案设计.docVIP

《认识长方形和正方形》教案设计 教材分析： 这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上，进一步对长方形和正方形特征的认识。它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。 《数学课程标准》提倡以问题情境建立模型解释、应用与拓展、反思的基本模式展现教学内容，让学生经历数学化和再创造的过程。因此，在教学的开始创设问题情景，引导学生通过数一数，量一量，折一折，比一比来认识长方形和正方形，充分了解它们边和角的特征，最后，教材安排了一些具有可操作性、开放性、挑战性的习题，让学生学会运用所学知识解决问题。 教学内容： 人教版课程标准教科书数学三年级上册第八单元《长方形与正方形》第二课时：认识长方形与正方形。 学情分析： 三年级学生直观形象思维占优势，喜好动手操作，对色彩鲜艳，动感强烈的事物易感兴趣。《数学课程标准》指出，重视学生对主体学习过程的体验，重视学生独立思考，协作学习的学习方式。因此，本课根据学生的年龄心理特点及生活经验，以学生为主体，鼓励学生多观察，多讨论，多探究，多协作，促进直接经验和间接经验相结合，充分发挥学生的主观能动性。 教学目标： 经历探索长方形，正方形特征的过程。 掌握长方形和正方形的基本特征。 培养学生观察操作，自主学习和合作交流的能力。 获得验证图形的经验与方法。 教学重点：长方形和正方形特征的认识