中班歌唱游戏----三只猴子.docVIP

中班歌唱游戏----三只猴子 活动目标: 1．复习巩固歌曲《三只猴子》，能表现歌曲幽默诙谐的特点。 2．尝试探索用XX|X—|节奏型的念白来表现歌曲，增加歌曲的趣味性。 3．初步体会与同伴和谐合作的愉快。 活动过程： 出示图卡，回忆歌曲，复习表演 师：刘老师给你们准备了几幅图，我们一起来看看。 能看着图片一起边唱边表演吗？ 二、出示节奏卡，学习节奏型 （教师出示XX|节奏卡片） 师：这是什么？有一个好听的名字叫节奏图，一个X表示拍一下节奏，我们试试看。（拍两次手） 师：除了拍手还能拍哪里呢？ 猜一猜X—|这个要怎么拍？（要拍的长一点） 看老师是怎么拍的（延长）。（拍肩延长，拍头延长）一起学一学。 三、老师示范边唱边打节奏，幼儿学习 师：现在刘老师边唱边拍节奏，你们一起来听一听。 四、合作表演 师:你们想来试一试吗？ 师：先你们来唱，老师拍节奏。（一遍） 师：这次，我们交换一下，老师唱，你们拍节奏。（第二遍） 师：你们觉得我们合作的怎么样？ 五、学习念白，表现歌曲 师：想不想听听老师把这首歌曲变得更有意思呢？（加念白范唱） ……哦耶！ ……哎哟！ ……不行。 ……快— 师：你们听到了什么？ 师：每一句的最后都加了说话，这个叫念白。(解释念白) 念白是有节奏的，但不是唱出来的，而是念出来的。（幼儿按图谱念白） 师:这里的念白要怎样说才更有意思呢？ 和旁边的小朋友一起唱一唱说一说。 谁来分享一下你的好办法。（加上动作，表情……） 现在用你们的办法一起来表演好吗？（教师弹琴） 六、三只猴子结果怎么样了？ 教师边出示图卡边范唱第四段。 幼儿试一试，加上念白。