幼儿园教育教学视导巡回讲座稿：提升教师素养 关注幼儿成长.docxVIP

提升教师素养??关注幼儿成长 ——幼儿园教育教学视导巡回讲座 一、幼儿园一日常规管理 尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先欢迎大家也很高兴能有机会和大家坐在一起说说我们和我们的孩子，从个人角度来讲，我没有什么成功的经验与大家分享，今天，我想把幼儿园一日常规组织和管理（幼儿良好行为习惯培养）以及关注幼儿成长的一些做法，和大家一起沟通和交流。主题：提升教师素养?关注幼儿成长 在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。????那么，什么是幼儿园一日常规呢？幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。不同的人对常规的理解各有不同。有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。 ?????幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包 括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常 规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、 体育游戏常规、教学活动常规等）。大家看着一张表格，简单说这就是幼儿园一日常规所包含的内容如图所示： 下面我按从入园到离园的顺序和大家一起来讨论一下一日常规组织和管理，以及渗透在其中的幼儿的良好行为习惯的培养。一、入园重要性：入园管理对我们幼儿园的发展十分重要，入园时家长走进幼儿园的第一印象会影响他对幼儿园的评价，包括：卫生、安全、园长、教师的仪表着装、精神面貌、教师的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法等等，从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，教师干净利落、热情大方、有爱心喜欢幼儿，院内清洁、和谐，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长教师的精神面貌上就能反映出来。那么家长就会想，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响的，因此，一定组织好幼儿入园工作。 对幼儿园的要求：我们幼儿园始终把幼儿的安全放在第一位，一般每天有两名保安、一名值日园长、一名值日教师在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。对家长的要求：每天上午7：30—8：30是孩子入园时间，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，对教师的要求：热情接待孩子，与家长交流（填写好缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录），教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。我们看一下具体的工作和做法： （一）、晨间接待教师应提前到班级，做好幼儿来园后开展活动所需要的物质准备，（包括开窗、通风、卫生、消毒等）。 1.热情接待幼儿，指导幼儿使用礼貌用语和参加活动。接待可在室内进行，也可在室外进行。（这也是对孩子良好行为习惯的培养，常规训练和习惯养成相互渗透，我们不单独拿出来讲了。） 2.幼儿来园后活动以分散活动、自由活动为主，可以引导幼儿参加一些劳动活动，如给自然角的植物浇水，做值日生劳动，擦拭自己的小椅子等。 3．观察幼儿的衣着是否整洁，及时整理好幼儿服装。 4.有目的地做个别幼儿和家长的工作，因为这时人员少不密集，可单独交流。教师应利用晨间接待的机会，观察与了解幼儿的情绪、与幼儿交谈，有计划地、因势利导地进行个别教育，教师也应以简洁的语言向家长了解幼儿在家的情况，听取家长的要求、给家长以及时的和必要的指导，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。（例如：微笑服务活动：今天你笑了吗？）5.清点人数，作好点名记录。 （二）晨间检查：幼儿每日入园按要求进行晨捡，晨检用品应配备齐全符合要求，有记录;疾病患儿由保健人员喂药并有全日观察记录。 1.晨间检查:由保健老师进行，其他教师配合。 2.晨检内容:一摸，摸有无发热。二看，看咽部、皮肤、精神状态。三问，问饮食、睡眠及大小便情况。四查，查有无传染病，口袋有无不安全物品。这里重点说一下这一点：认真检查是否有幼儿带危险物品和贵重物品入园，贵重物品让家长带回，对于带危险物品的一律没