幼儿园大班科学活动《神奇的碰撞》教案.docxVIP

大班科学活动《神奇的碰撞》 大班科学活动：神奇的碰撞 设计意图： 在我们的生活中，有很多东西都是几个物体的结合才发明出来的，可以说没有想象就没有发明创造，《跑跑镇》这个故事运用幽默诙谐的情节展现了两个物体在跑动碰撞后的奇妙?“合体”现象，不仅对幼儿的思维是一个冲击，也给了他们想象的空间。在活动中，我以“跑跑镇”居民为素材，设计了拓宽幼儿思维，鼓励大胆想象的集体活动，满足孩子们的奇思妙想。 首先在故事中通过三对物体的碰撞来让幼儿感受了奇妙的合体现象，大班幼儿的竞争意识增强，所以为了激发幼儿大胆想象，乐于表达的兴趣。我设计了分组竞赛的游戏。同时难度递增，请幼儿猜一猜刺鲀是谁和谁的碰撞结合来引导幼儿进一步进行想象，来拓展幼儿的思维空间。 接着让幼儿了解生活中的小发明，让他们感知到发明创造给生活带来的便利和有趣。接下来通过观看飞机发明的小视频引发幼儿进一步奇思妙想，激发幼儿想象创造的愿望。 活动目标：1.对两个物体碰撞后产生的奇妙变化感兴趣。 2.能够大胆想象，乐于表达自己的相法。 3.了解生活中的创造发明，激发创造的愿望。 活动重点： 对两个物体碰撞后的奇妙变化感兴趣，能大胆想象，乐于表达自己的相法。 活动难点： 能够大胆想象，乐于表达自己的相法。了解生活中的创造想象，激发创造的愿望。 活动准备：教学课件PPT一套 活动过程： 一、谈话引出活动 1.出示PPT。师：小朋友,今天老师给大家带来了一个有趣的故事，大家看是什么？（跑跑镇） 2.为什么叫“跑跑镇”？对呀，跑跑镇上的居民都爱跑步，跑着跑着就发生了奇妙的事情，我们一起去看看吧。 二、?看图想象，猜测与表达 1.出示PPT。师：看，谁又来了？汽车跑来了，嘀嘀嘀，梯子跑来了，哒哒哒，咣，他们发生了什么事？他们碰撞在一起会变出一位新朋友，哎，那会是哪位新朋友？我们接着往下看，原来碰撞出了消防车？变出一位新朋友，它的本领有什么变化？ 小结：消防车的身体像汽车，梯子跑到了汽车的上面。它的本领变大了。 2.出示PPT。师：小猫跑来了，哒哒哒，小鹰跑来了，哒哒哒，在拐角处，咣！它们发生了什么事？ 2.对了，他们两个合体后会变出一个新的朋友，嗷，那会是什么呢？我们接着看，咣，变出猫头鹰？（猫头鹰）为什么他们碰撞在一起能变出猫头鹰？ 小结：猫头鹰的头像小猫的头，身体像小鹰的身体。 3.出示PPT。师：看谁来了？黑熊跑来了，哒哒哒；白熊跑来了，哒哒哒。在拐角处，咣！这次可能变出谁？还可能变出谁？（请小朋友说）我们来看看，咣，原来变出了熊猫，为什么他们碰撞在一起能变出熊猫？ 小结：原来熊猫身上有白色和黑色。 师小结：跑跑镇上发生了这么多有趣的事情，有些居民碰在一起名称变了本领也变了，有些居民碰在一起形状变了，还有些居民碰在一起颜色和形状变了，跑跑镇可真是太有趣了。 三、竞赛游戏，引导幼儿大胆猜测并表达。 1.孩子们，跑跑镇的好多居民都跑来了，看看都有谁？他们也在跑一跑碰一碰，小朋友看谁和谁碰撞在一起能变出一位新朋友。我们分组来比赛一下，我们通过1、2、1、2的报数来分组，数1的孩子搬着椅子坐到红线上，数2宝贝搬着椅子坐到蓝色线上，从这边开始报数1、2、1、2。 2.孩子们听清楚游戏规则： 第一轮比赛：你们要说出谁和谁碰撞出哪个新朋友。 这是计分盘，这是红队的，这是蓝队的， 这里有把小椅子，谁先抢到椅子就有答题机会，可以一次回答几个，回答几个就得几分。 你们小组小朋友之间先互相商量一下，我们比赛正式开始。 第二轮比赛提高要求：孩子们不仅要说出碰撞出哪个朋友，而且要说出理由。 小结：小朋友都好厉害，这样都难不倒你们，要给你们增加难度了，有信心接受这个挑战吗？ 第三轮比赛难度增加：师：看，它是谁（刺鲀）？那刺鲀可能是谁和谁碰撞出来的？这次你们不仅要说刺鲀是谁和谁碰撞出来的，而且还要说出理由来。我们比赛继续进行。 刺猬和小鱼：为什么他们俩能碰撞出刺鲀？（因为是刺鲀身上的刺像刺猬，刺鲀的尾巴像小鱼的尾巴） 仙人掌和小鱼：为什么他们俩能碰撞出刺鲀？（因为是刺鲀身上的刺像刺猬，刺鲀的尾巴像小鱼的尾巴） 榴莲和气球：为什么他们能碰撞出刺鲀？（榴莲的刺像刺鲀的身上，气球像刺鲀的尾巴） 海胆和气球：为什么他们能碰撞出刺鲀？（海胆身上的刺向刺鲀的身上的刺，气球像刺鲀的尾巴） 小结：原来刺鲀可以是有刺的动物、植物、水果和小鱼、气球等物体的碰撞结合。 师宣布比赛结果：我们的比赛到此结束，我们一起看看比赛结果：红队得了多少分，蓝队得了多少分，哪队胜利了，可以欢呼你们的胜利。红队这次虽然有些落后，但是你们也表现出了你们的自信和勇敢。相信你们以后会有更好的表现。 五、感知生活中的发明创造，激发幼儿的想象能力。 师：小朋友，原来在我们生活中有很多像跑跑镇居民一样有趣的碰撞故事，我们一起来看看。 1．汉堡的故事 出示图片问：小朋友看