《语文教师应有的模样》读李明哲《守正创新教语文》有感.docVIP

语文教师应有的模样 ------读李明哲《守正创新教语文》有感 暑期里，拜读了李明哲老师的《守正创新教语文》一书，我看到了一位有情怀有思想有技术的“山东大汉”，看到了语文教师应有的模样。 我看到了一位有情怀的教师的模样。爱因斯坦曾说过：“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”在这本书中，李老师整理了他的14篇教学案例和14篇教后记。每一堂课都向我们展示了怎么才能守住语文味，每一堂课都用新的闪光点点亮课堂；每一堂课都能感受到教师满满的情怀，呈现出了语文课应有的模样。在《土地的誓言》教学实录的尾声部分，李老师出示了2020年10月9日《新闻联播》后的《美丽中国》视频，和学生共同回看了国庆70周年大阅兵习近平主席的讲话，重温了誓言大合唱，对这一课堂进行了精神价值与语用价值的双向开掘。李老师能充分地利用教学资源，为自己的教学服务，非常巧妙地把课堂推向高潮。我不禁也想到了自己在上艾青的《我爱这土地》一诗的教学，我带领学生读诗、一起分析意象及特点、感受意境和作者对土地深沉而热烈的爱。学生在一次次的朗读中，感受着、体验着……只有教师本身拥有情怀，才能感染学生、影响学生。一般的语文老师教人学文，而一流的语文教师能用文教人。无论是什么样的教材，都是被“用”的，而不是被“教”的；无论是“教读”还是“自读”，能提升学生的语文素养才是最终目的。 我看到了一位有思想的教师的模样。李老师在