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高一化学教学工作计划 泽州一中 高一化学备课组 李玏 一、指导思想 坚持以提高教学工作质量为重点，切实推进课堂教学改革为重点,加强教学研究和教改 实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质。 二、基本情况 1、学生情况分析 本学期任教高一年级 1513、1514、1518 三个班，共有学生 150 人，班主任分别为于志 辉、李志婧和武瑞强老师。这三个班的学生全部是学校录取进校的新生，有 80%的学 生是指标生，绝大多数为农村初中升上来的学生。基础差、底子薄，想让他们对化学有 兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨 。因三个班为高一年级新生，教学 中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。能对教师的亲近 ， 让他们亲其师，信其道 。 2、教学情况分析 对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生 良好的学习习惯 ，并让他们明确知晓 化学教师对他们的基本要求 ，知道他们可以做什么 ，不可以做什么 。如规定要课前预习， 课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理 由是不能不交 作业的，尤其是上课时要积极进行自我展示 ，课前要努力在小组团结协作的基础上，准 备好各自的展示内容 。要求学生准备好听课笔记 ，最好准备一本相关教辅书籍等 。 本学期的主要教学任务是必修 1 内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素 和化合物等知识 ，教学中既要重视知识的把握 ，更应重视科学方法的培养，科学态度的 形成 。 三、本期教学 目标 1、思想教育目标 面向全体学生，坚持全面发展 ，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣 ；通 过化学绪言 中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及 辩证唯物主义观点 ；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想， 立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。 2、能力培养 目标 通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学 生 良好辩证思维能力与逻辑推理能力 ；通过碱金属、卤素的学习，培养学生 良好的观察 能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。 3 、知识传授目标 本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基 本概念并能灵活运用；其次 ，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固 掌握化学用语的使用 。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化 对有关元素化合物及化合物性质的理解 。 四、教材分析 1、教学重点 （1 ）基本理论 的重点是氧化还反应 、离子反应及物质的量等基本概念（特别是物质的 量 ），要注重化学用语的应用 ，化学计算技能的形成和提高。 （2 ）元素化合物知识的重点是钠 、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是 灵活运用有关知识解决实际问题的能力。 C A 6 L 5 W 1 R 5 N 4 （3 ）实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制 2、教学难点 （1 ）氧化还原的基本概念及应用。 （2 ）物质的量概念的建立及计算。 3 、相互联系 本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环 境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独 立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏 比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。 五、提高教学质量的措施 1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础 知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导 者的角色 ，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。并以小组展示的方式促 使学生认真努力学习。2、认真分析学生学习状况 ，注重培养学生的学习能力和运用基 本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性 。多与学生谈话 ， 多了解学生对化学教学的意见和建议 。 3 、加强实验研究 ，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。把实验作 为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际 ，