PEP三年级下册小学英语第三单元教案2.pdf

精品文档 PEP 2 Unit 3 At the zoo 课型：单词教学 页码：P25 一、教学内容：第一课时 PA Let’s learn Let’s do 二、教学目标： 1、学生能听说认读几个形容词：fat, thin, tall, short 。 能够听说认读句子：Look at that monkey. It ’s fat. 2、练习 Lets do ，并能说、能听懂。 3 、巩固、操练 Lets learn 出现的单词和句子，鼓励学生在真实情境中会话。 三、教学重点 ： 1、练习 Lets do ，并能说、能听懂。 2、巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 四、教学难点： 巩固、操练 Lets learn 出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 五、教具准备： 1、录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、单词卡。 2、教师准备音乐磁带。 六、教学过程： 1、Warm-up 日常口语练习 猜动物游戏。 T: Listen to me , children. Guess what it is. It has a long nose. What is it ？. P: Its an elephant. T: Yes , it is. T ： It has red eyes. Guess! … 设计意图 ：猜谜语是学生喜欢的活动。与学生进行日常会话, 进行热身. 并 引入情景. 2、Presentation 教师拿出事先准备的小玩偶，对学生说，Look at this monkey ，is it fat? 学生答 Yes, 精品文档 精品文档 its fat. 边说边板书 monkey. 并在 monkey 下面写出 fat. 出示单词卡，叫学生认读 fat 。 C O 4 S 7 I 10 F 9 D 6 同样，可以出示一张瘦猴子的图片，从is this monkey fat? 学生回答： No 。教师引 出句子：It ’s thin. 然后出示单词卡，叫学生认读 thin. 同样出示 2 只长颈鹿的图片做对 比引出单词 tall 和 short 。 设计意图：通过读词语达到师生互动教学。 3 、Practice 教师将 Lets learn 部分的单词卡举起，带读，学生以开火车的形式练习.如果可能， 可以让学生试着拼读单词。例如：f-a-t fat 力求将每个字母读得清楚.准确。 让学生听录音，边说边做 Lets ｄｏ部分的内容。做动作是要尽量夸张，以提高学生的 兴趣。 设计意图 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固 复习了所学知识。 4 、课堂评价 (Assessment) 做作业本第 3 单元 的第二部分的练习。 5、Homework (1) Listen and read the new words. (2) Copy the words 七 、板书设计 Z S 1 V 10 A 3 U 6 M 6 Unit 3 At the Zoo fat thin tall short 八 、教学反思