新部编版四年级上语文6《蝙蝠和雷达》优质课教学设计.pdfVIP

新部编版四年级上语文优质课教学设计 6 蝙蝠和雷达 1. 会认“蝙、蝠”等 11 个生字和 1 个多音字“系”，会写“达、蚊”等 14 个生字。能正确读写 “雷达、蚊子”等词语。正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 2. 理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时多细心观察生活中的 事物并从中得到启示。 3. 激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。 重点 1. 朗读课文，理解课文内容。 2. 理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。 难点 引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学 生热爱科学的情操。 1. 字词教学 本课的生字较多，因此在生字教学中，可采取集中学习的方式。在教学中，先出示生字，然后让学 生用自己喜欢的方式学习生字，老师对生字的字形 、写法等方面进行指导。 同时通过小组活动 ，来检验 学生学习生字的识记情况 ，要求基本上达到当堂识记。 2. 阅读理解 只有充分阅读，才能加深对文章的理解。在本课的教学过程 中，可引导学生通过不同形式的阅读来 发现蝙蝠和雷达之间的联系，从而理解课文内容。 3. 表达运用 学习科普类文章语言生动形象的写法 。在教学中，通过引导学生找重点词句来点明蝙蝠和雷达之间 的联系，并通过简洁的语言表达出来 。 1. 预习提纲 第 1 页 共 6 页 新部编版四年级上语文优质课教学设计 C Z 9 N 2 V 4 C 5 C 6 （1 ）搜集蝙蝠和雷达的资料。 （2 ）初读课文，自主学习生字。运用各种方法理解文中词语的意思。 （3 ）再读课文，做到正确、流利。理清蝙蝠和雷达之间的关系。 （4 ）认真读课文，整理出自己读完课文后提出的问题。 2. 多媒体课件 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1. 会认“蝙、蝠”等 11 个生字和 1 个多音字“系”，会写“达、蚊”等 14 个生字。能正确读写 “雷达、蚊子”等词语，掌握“系”这个多音字。 2. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3. 深度体会蝙蝠超强的飞行能力。 一、激趣导入，激发兴趣 1. 我们在预习的时候，搜集了有关蝙蝠和雷达的资料，请同学们说一说留给你印象最深的一点是什 Z O 5 K 7 D 2 I 1 B 6 么。 学生交流搜集的资料，谈 自己的了解。 课件出示： 蝙蝠 ：哺乳动物，头部和躯干像老鼠 ，四肢和尾部有皮质的膜 ，夜间在空 中飞翔 ，吃蚊、蛾等昆 虫 。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。 课件出示： 雷达 ：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位 的装置 。主要由发射机 、天线、接收机和显示 器等组成 。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定 。广泛应用在军事 、天 文、气象 、航海 、航空等领域 。 2. 读了课题，同学们肯定会有疑问 ：为什么会把蝙蝠和雷达放在一起呢？它们之间有什么联系？下 面就让我们走进课文去看一看吧 。（板书：蝙蝠和雷达） H H 7 M 1 V 3 B 8 S 7 第 2 页 共 6 页 新部编版四年级上语文优质课教学设计 C Z 9 N 2 V 4 C 5 C 6 设计意图： 把蝙蝠和雷达这两个看似毫无关联的事物放在一起，引发学生的好奇心，激起他们的探究欲望。 二、交流预习，读文识字 1. 请同学们大声地朗读课文，在读课文的过程中，圈出本课的生字，读准生字的字音。 学生自由读课文，圈出文中的生字。