幼儿园园长推进幼儿园高质量发展交流材料五篇范文.docxVIP

推进幼儿园高质量发展交流稿 全面实施素质教育，全面提高教育教学质量是教育灵魂之所在。如何提高教育教学管理的高效，深化幼儿园内涵建设和发展？在思索与实践中，幼儿园最终达成一个共识：夯实管理基础，落实常规细节，抓实养成教育，是提高幼儿园精致化管理的关键措施和重要手段。在此基础上，幼儿园提出了具体的工作思路：坚持以德育工作为主线，狠抓德育常规，强化养成教育，构建文明尚礼的幼儿园文化；以素质教育为核心，夯实教学常规管理，狠抓教学效益，促进幼儿全面健康发展。 一、积极开展教研活动，提高师资整体水平。 教研活动是针对课堂教学中出现的热点问题，制订教研课题，使教研内容具有针对性和指导性；在教研管理中，我们努力做到：时间保证、内容保证、制度保证，教研安排时不影响正常的教学秩序，也不影响教研活动如期开展。公开课时做到说课一一开课一一评课——反思一条龙。我园把公开课老师的教案、反思及时归档，期末汇编成册。教研工作开展得扎扎实实，使这项活动既姓“教”，也姓“研”。得到了广大教师的好评。我会继续认真参与加强教师队伍建设的相关活动中，提高自身的师德师风，增强教师的责任意识和服务意识，参与到这样的平台中，会让我有更多展示锻炼机会，引导我更快地成长。 二、拓宽阅读渠道，加强幼儿园文化建设。 我园积极开展读书活动，培养幼儿良好的读书习惯，让幼儿与好书交朋友，充分发挥阅读室的作用，以班为单位，开展分室活动，班班建立图书角，激发幼儿阅读兴趣，开拓了幼儿阅读面。 我园是阅读特色，开展了图书漂流活动，让家长和幼儿共同阅读，做好读书笔记和心得交流，定期开展各种形式的交流会、故事表演秀、家长沙龙、家长讲座等。 教师方面，我园积极组织教师开展教育阅读和名著研读活动，如开展“教师礼仪”、“教有所思”、“做一个聪明的教师”、“做最好的教师”等名著研读活动。幼儿园还提供阅读材料，创建好班级富有特色的图书角，记好读书笔记，我会努力争取做到至少读一本好书，记一本日记，使自己真正成为书香园中的一名书香教师。 三、开展构建和谐幼儿园、和谐班级活动。 营造文明健康的幼儿园园环境，加大环境卫生整治力度，创建环境优佳学校。继续开展才艺展示活动，活跃我园文化氛围。加强家园联系，召开家长座谈会，争取社会、家长的理解、支持、配合。充分挖掘本园的园本特色和学校的教学资源,积极参与到有特色的教学活动。 推进幼儿园高质量发展交流稿 幼儿园的园本教学和研究已成为幼儿教师学习和成长的重要阵地，更是促进幼儿园高质量发展的基础保障。幼儿园要充分认识到园本教研工作的重要性，积极落实园本教研工作，结合幼儿园工作实际情况提出园本教研的具体解决思路。从如何促进幼儿园高质量发展的工作思路来看，幼儿园园本教研工作应加强教研交流，提升教研能力，发挥名师效应，做好教研引领，坚持个案分析，总结教研经验等工作思路，为幼儿园园本教研工作开展提供一定的借鉴，并为促进幼儿园高质量发展打下坚实的基础。 一、发挥名师效应，做好教研引领。 幼儿园开展园本教研要注重名师效应，发挥名师引导和引领性作用。开展园本教研过程中，骨干教师、名教师在幼儿园教研方面积累了大量的成熟经验，这些经验需要长时间的积累才能获取，而年轻的幼儿园教师在教研方面相对比较匮乏，无法真正认识到教研的重要性，因此通过名师指导的方式可以帮助青年幼儿教师更好地进行教研工作。如发挥名教师指导作用，本园优秀教师以具体课程的方式进行教学示范，帮助青年幼儿教师观摩和学习，同时通过观摩课的活动形势，由优秀教师带头参与到青年幼儿教师的课堂教学中，对青年幼儿教师教学进行点评，从教学思路、教学模式、儿童发展和成长规律等多方面进行综合分析，帮助青年幼儿教师快速积累教研经验，认识到自身教学过程中存在的不足，提升教研能力。 二、开展教研交流，提升教研能力。 园本教研任务繁重，不同教师在工作过程中遇到的问题、问题解决思路、实际工作的看法都有所不同，因此幼儿园开展园本教研应切实做好园本交流，在交流过程中不断提升教师的教研能力。首先，园本教研交流应建立教研小组，鼓励幼儿教师参与小组讨论，在小组中畅所欲言，将自己在实际工作中遇到的问题进行充分讨论和阐释，共同寻找解决思路和方法。其次，园本教研交流应坚持经验分享。幼儿园教师在教学过程中遇到的问题有着不同的解决思路，有的解决方法值得借鉴，具有普遍推广的价值；有的则适合个案问题分析，如缓解幼儿新生入园焦虑等等。不同的教师有着自己的“独门绝技”，在教研过程中要鼓励教师分享自己的成功经验，不能“敝帚自珍”。最后，小组园本教研过程中教师的解决思路和方法需要在具体情境中具体分析，针对其他教师提出的思路和看法可以提出自己的主张和建议，在互相讨论中针对焦点问题、幼儿常见问题等进行充分研究，最终形成统一思路和看法。 三、坚持个案分析，总结教研经验。 幼儿园开展园本教研过程中应注重总