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高一语文组第二学期高一语文计划 高一语文组第二学期高一语文计划 高一语文组第二学期高一语文计划 高一语文组第二学期高一语文教课计划 一本期的主要任务 1、达成必修 3 和必修 4 的教课任务； 2、增强基础练习，落实单元训练，努力提升学生考试 成绩； 3、增强备课工作，落实集体备课，经过集体备课促使 共同进步； 二教育教课指导思想 1．联合《一般高中语文课程标准》的学习，在语文教 学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念； 2．发现新问题，研究新教法，把讲堂的研究性阅读推 向深入，把新课标配套的“自学——研究——反省”模式新 课型并加以完美。 三教课工作 1．备课 必修课教本的办理，依照合理有益的原则、单元组织的 原则、集体备课的原则、改革创新的原则，准时达成。 教课内容的组织： A．前半期达成必修 3，后半期达成必修 4。 B．依照单元教课要求，在教课中要突出各样文体的特 点，指引学生掌握有关知识重点，并指引学生模拟和创作。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 单元内部的各篇文章能够联系起来，进行比较阅读研究，从 而深入对文章和单元重点的掌握。每个单元的教课达成以后， 组织并指导学生达成单元小结。 C．要倡导“自主、研究、合作”的学习方式。要有计 划地指引学生自学，指引他们自主研究课文，自奋其力，自 力得悉；要突出研究性学习特色，拓展讲堂内容，深入课文 理解；要组织合作学习小组， 鼓舞学生互相商讨， 互相议论。 教材的备课 我们坚持每周礼拜二集体备课。每个单元的中心讲话人，要详尽讲解本单元的重点、难点、疑点，要提出教材办理意 见。要全备课组在听取这些建议后要畅所欲言，仔细议论， 最后达成共鸣。 2、教课 现今世诗歌和散文的教课 第一、二两个单元的学习过程，是发现和建构作品意义 的过程。应指引学生身临其境去感觉体验，侧重对作品的个 性化解读。增强诗文的朗读，侧重对作品中境界和形象的整 体感知与掌握，注意作品的多义性和模糊性，充足激发学生 的想象力和创建潜能，踊跃地、富裕创意地建构文本义义。 教师供给必要的作家作品资料，或指引学生自行从书刊、互 联网收集有关资料，努力做到知人论世，加深对作家作品的 理解。对有兴趣试试诗歌散文创作的学生应赐予鼓舞。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 演讲词、前言的教课 学习三、四两个单元，应指引学生侧重掌握看法和资料 之间的联系， 侧重关注思想的深刻性、 看法的科学性、 逻辑的严实性、 语言的正确性。掌握基本的阅读能力：学会从宏观上整体感 知，理清思路，归纳重点，努力从不一样角度和层面对文本进 行阐发、评论和怀疑；微观上学会依据语境推测语句含义， 运用所学的语文知识理解构造复杂、含义丰富的语句，领会 出色语句的表现力。 文言文教课 文言文教课要侧重朗读，培育语感，理解词句的着眼点 在于更正确地掌握文意。要战胜教课中只重视讲解古汉语知识的偏向，要指引学生侧重读懂文章内容，领会此中包含的民族精神，积淀传统文化底蕴；学惯用历史发展的目光认识理解古代作品的内容价值，用现代看法审察作品，评论其踊跃意义和历史限制。要指导学生进行文言实词和虚词的累积性训练，重点掌握一词多义、古今异义、词类活用和常有通假字。要经过断句和翻译训练掌握与现代汉语不一样的文言句式的特色及用法，重点学习判断句、被动句、省略句和倒装句。要增强背诵和默写的训练，背诵内容不用拘泥于课后练习的要求。 写作教课 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 本学期写作教课的根本目标是激发、培育学生的写作兴趣。前四个写作单元主假如用来给学生读的。要帮助学生认识写作的过程是一个两重转变的过程：第一是将现实生活、客观事物转变为学生的认识；而后使学生将自己的认识转变为文字。由事物到认识，再由认识到表达，是写作的实质属性。写作能力实践性很强，训练中要抓好每个单元中一段文 字和一篇文字这两种练习， 要把说和写联合起来， 说一段话，清楚理解，井然有序；写一段文字，文从字顺，脉络清楚。要注意写作数目和写作速度。牢牢抓住课外练笔这个环节， 务必收到收效。每周坚持课外练笔 3--4 次，每次不超出 30 分钟，每篇三四百字，要写在专用的课外练笔本上，每学期期末装订成册，作为作文成绩查核的重要依照。 高一语文组第二学期高一语文教课计划 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4