小学语文人教三年级下册第三单元元日教学设计.docx

《元日》教学设计 教学要求： 1、鼓励学生自学古诗，提出不懂的问题，并运用多种学习方法解决。 　　 2、有感情地朗读诗句，展开合理想象，把诗句变成画面，再把画变成话，发展学生的语言。 3、感受诗句所描绘的欢天喜地，热热闹闹的节日景象，了解过节的各种习俗，认识中华民族的传统节日。 教学过程： 　　一、导入 　 　1、课件：播放一些习俗，让学生猜出是哪个传统节日。（放鞭炮、吃团年饭、吃饺子、贴春联、发红包） 　　 2、说说看你想到了什么？结合生活实际谈谈过年的感受. 　 　3、揭题：现代我们过年是很热闹的，那么古代人们过春节又有哪些习俗呢？今天我们就来学习一首有关春节的古诗，那便是王安石的作品《元日》。 4、了解作者。 5、解题：元日。元日：农历正月初一，即春节。 　　二、学文 　 　1、听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。 2、结合注释理解诗意。 3、师读古诗。抽生朗读，全班齐读。相机指导：（屠苏túsū ） 指导学生要用／来划分古诗停顿。 4、小组讨论：①认真观察课文插图，跟同桌说说你看到了什么，感受到什么。 ②读读古诗，思考： 你知道古人是怎样过年的吗？从诗中哪些地方知道？把它画起来。 燃爆竹 饮屠苏 换新桃 5、诗词讲解：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 （在阵阵爆