教科版三年级下册科学37地球水的星球教案.pdf

教科版小学科学三下 3.7 《地球-水的星球》教案 课题 地球-水的星球 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学生已经认识到地球有很多的水，例如一望无际的大海、滔滔不绝的江流……那么这些液态水 学情 到底占到多大的比例呢？学生并不了解。水资源对于一个星球的意义是非常重要的，这一点学 分析 生还没有深刻地认识。 科学概念目标 1. 地球是一个液态水十分丰富的星球。 2. 地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3. 地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学探究目标 1. 能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 学习 2. 能用数格子的方法量化 比较陆地和海洋的面积。 目标 科学态度 目标 1. 观察细致 ，乐于合作 ，勤于思考。 2. 认 同以量化方法进行观察比较的科学准确性。 科学、技术 、社会与环境 目标 1. 知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。 2. 体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密 。 了解地球的水域种类，定性定量地感受“地球是一个有丰富液态水的星球” ，理解水资源的重 重点 要性 。 难点 通过量化的方式对比陆地面积和海洋面积。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 1、利用维恩图导入：太阳和月球有哪些不 同的 本单元是太阳 、月 特征？ 球和地球单元，前 面 6 课学生已经充 分了解了太阳和月 回顾、查看维恩 球的特征 ，在聚焦 图 环节 ，让学生仔细 比较三个天体的不 2、地球和太阳、月球相比较 ，有什么独特的地 同，聚焦地球的独 方? 特 。学生会回答“地 【提示】 球有水、生命 、空 地球有水、生命、空气等。 比较回答 气、适宜的温度、 3 、引导学生认识地球水资源特点。 万有引力”等，其 导入：从图片上看地球，地球就像一 个“水的 中，再让学生选择 星球”。（展示地球图片） 最 独 特 的 一 个 特 资源的意识体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘