小学英语外研新标准一年级上册Module6包锡琴M6U1Whatsthis.docx

Module 6 Unit1 What’s this? 1st 包锡琴 教材分析 本单元课文情境是：Amy的弟弟对Amy书包很感兴趣，便询问是什么（What’s this?）在得到Amy 的回答(It’s my schoolbag.)之后，Tom又从书包里依次拿出了书(book)、钢笔(pen)、铅笔(pencil)、直尺(ruler)询问是什么，Amy一一做了回答,最后Amy 询问Tom画了什么（Whats that？），Tom回答是Amy。 学情分析 学生已经学习了2个月，基本能听懂教师的上课指令，如：stand up,sit down,open the door,open the window,point to the desk\chair；能用“hello；good morning/afternoon”进行问候；同时学生具有注意力短暂的特点，容易分散注意力，这需要教师充分利用积分方式刺激学生。 教学目标 语言知识目标：全体学生能正确认读重点单词schoolbag,book, pen,pencil,ruler。 2.语言技能目标：全体学生会问“What’s this?”，并用“It’s a/an...;It’s my...”进行回答。 3.学习策略：对不认识的物品具有兴趣和好奇心，乐于进行询问。 4.文化意识：了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。 5.情感态度：