小学英语外研新标准一年级上册Module8TheNumbers第一课时教案.docx

一年级The Numbers Lesson 1 Ten Little Fingers教案 耿达小学 马晓莉 教学目标 1、理解所唱歌谣大意； 2、可以简单哼唱； 3、可以跟着音乐做出简单舞蹈动作； 4、可以知道数字 1-5 对应的实物个数; 5、为学习能力强的学生，提供更多数字的学习（6-10）； 二、教学重、难点 1、教学重点：能准确的认读数字1----5，并能根据老师的指令做出相应的反应。 2、教学难点：one、 two、 three、 four、 five的正确发音 三、教学资源 1、数字 1-5 的闪卡/图片；同时也需要准备数字6-10的闪卡/图片。 Ten Little Fingers 的视频； 教学流程 热 身（5-10 分钟） （1）老师跟学生打招呼，并做日常简单互动； （2）老师示意学生一起趣味拍手。（请你跟我这样做） 把学生分组并建立“小手”奖励机制； 新知呈现（20-25 分钟） （1）用闪卡展示 1-5，学生使用大小声，趣味动作的方式重复数字；老师把卡片逐渐举高，学生的声音逐渐变大， 老师把拉片逐渐放低，学生的声音逐渐变小；老师交替举高或放低，让学生练习数字的发音。 （2）小组拍卡片，看谁数的好；老师走到每一位同学面前，随机拿出数字1-5的卡片，让孩子读，孩子能正确读出卡片上的数字时，奖励孩子拍拍所读的数字卡片。 （3）我说你做/我做你说游戏； 我说你做/我做你说活动说明： A、 老师边拍手边复习，告诉学生我们来玩游戏； B、老师说数字，学生拍手。 老师说 1，学生拍 1 次手； 老师说 2，学生拍 2 次手； 以此类推； C、 老师拍手，学生说出数字。 老师拍 1 次手，学生说出数字 1； 老师拍 2 次手，学生说出数字 2； 以此类推； （4）如果这个环节以后孩子们能够熟练掌握数字1-5，那么久进行一个延伸，拿出闪卡教授数字6-10；并用拍手游戏进行一个巩固练习。 （5）老师伸出手指来数数，学生随着老师一起数手指； （6）教授歌曲《Ten Little Fingers》第一遍播放视频，学生做动作； （7）第二遍播放视频歌曲，学生一起唱，并自由练习；（在学生自由练习的时候，现场教师在一旁提供舞蹈动作的帮助，如果学生有困难，可以再次播放视频课程。） （8）如果时间还比较充足：邀请部分学生来 PK 唱歌和跳舞；（具体依照学生兴趣）教师辅助用语：同学们，接下来我们要举行个唱歌跳舞比赛，看看哪个组不仅唱的好，还要跳的好，就算唱跳不太好，只要很努力，我们大家也会给你们鼓掌哦。我们会选出今天的最佳跳舞小组哦！ （选出最优秀的小组给予鼓励和奖励。(该活动的目的是鼓励学生在英语课更积极的 展示自己去说去唱去表达，所以老师要合理保持各小组的平衡) 三、看看这节课哪一个小组得到的指甲最多，分发糖果奖励；每一个孩子都要有糖果奖励。以激发孩子们的学习兴趣。 四、总结、布置作业 五、再次播放Ten Little Fingers 的视频，在歌声中结束本堂课。