部编版道德与法治五年级上册第三单元我们的国土我们的家园 2 大单元整体作业设计.pdf

大单元整体作业设计 五年级道德与法治上册第三单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 道德与法治 五年级 上学期 人教版 第三单元 《我们的国土 我们 的家园》 单 元 自然单元 重组单元 组 织形 式 课时 序号 课时名称 对应教材内容 信息 1 第 6 课《我们神圣的国土》第一课时 P44-47 辽阔的国土 2 第 6 课《我们神圣的国土》第二课时 P48-51 好山好水好风光 3 第 6 课《我们神圣的国土》第三课时 P52-53 一方水土 一方生活 4 第 7 课《中华民族一家亲》第一课时 P54-55 中华民族大家庭 5 第 7 课《中华民族一家亲》第二课时 P56-58 各民族谁也离不 开谁 6 第 7 课《中华民族一家亲》第三课时 P59-61 互相尊重 守望相 二、单元分析 助 （一）课标要求 本单元对应的是我们的国家”这一生活领域,主要对学生进行基本国情的教 育。本单元由两课组成,分别是：第六课《我们神圣的国土》、第七课《中华民族 一家亲》。通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国 的认同感、归属感，达到 2 种价值认同：国土 → 国家认同 民族 →民族认同。 大单元整体作业设计 大单元整体作业设计 （二）教材分析 单元主题 探索的问题 价值引导的方向 （问题域） 第一单元 学会选择并 理性对待分 远离危险，提高防 学会欣赏、宽容和 面对成长 合理安排课 歧，掌握沟通 范意识，学会拒绝 尊重他人 中的新问题 余生活 方法 的方法 第二单元 掌握民主选 了解决定班级事务的程序，出现问 树立集体意识、规 我们是班 举与民主协 题，会协商解决 则意识、民主意识、 级的主人 商的技能 平等意识 第三单元 我国是一个地 了解不同民族的生活习惯和风土人 体验热爱国土的情 我们的 域辽阔、有着