部编版七年级生物下册《流动的组织血液》课件PPT课件（带动画）.ppt

第四章 人体内物质的运输 汇报医生：XXX 汇报时间：XXX 部编版七年级下册生物 课前导入 对于失血过多的病人应如何进行抢救？ ? 课前导入 血液分层图 血常规化验单 RBC 红细胞 WBC 白细胞 Hb 血红蛋白 PLT 血小板 一、血液的分层现象 上层:淡黄色，半透明 中层:很薄的白色物质 下层:红色，不透明 血浆 (55%) 白细胞、血小板 红细胞 血细胞 (45%) 血液 二、血浆 成分：水（90%）、葡萄糖、氨基酸、无机盐、尿素等 功能：运载血细胞，运输里面溶解的各种物质：营养物质和废物。 三、血细胞 光学显微镜下——用显微镜观察人血的涂片 白细胞 血小板 红细胞 三、血细胞 1.红细胞（ RBC ） a.两面凹的圆盘状，富含血红蛋白（铁）（Hb）； b.成熟红细胞无细胞核； c.数量最多； 功能：运输氧气。 RBC数目少（营养不良性贫血） Hb含量少（缺铁性贫血） 拓展：如果体内红细胞或血红蛋白低于正常值，会对健康造成什么影响？ 多吃含蛋白质或铁多的食物。 贫血 开前的 自我防护，并告家长书、微信等适当方式逐个告知生及其家长 返校注意事项和防控要求。 （二）入园时管理措施 1 .实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进 校通道，校外无关人员一律准进园，师生进园门一律核验身份和 检测体温，核查健康码与行程码。 2 .登记排查入园。提前掌握教职员工和幼儿健康状况，建立台 账，做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温，无发热、 干咳等症状方可入园。严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。在 园晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送幼 儿入园。 3 .做好报到工作。开第一天，教务处在园门口设置警戒线， 大门口设置五至八组检测点对入园师生进行体温检测，有异常情况 的及时劝返；家长及外来人员一律得入园，如遇特殊情况确需入 园者，必须做好详细登记并进行体温检测，无任何异常方可进入。 （三）入园后管控工作 1 .实施日常管理制度落实。坚持早、中、晚”一日三报告”制 度和点名制度，每日掌握教职员工和幼儿动态、健康情况，加强对 教职员工和幼儿的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度, 并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的 教职员工和幼儿及时进行追访、登记和上报。建立幼儿及其共同生 活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度， 每日由家长向主班老师报告。 2 .持续做好幼儿卫生工作。每日开展对校门口、食堂、厕所、 教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风 险并及时通报和督促整改。每天按照消毒操作规范，对教室、图书 馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，留死 角。加强生活垃圾管理，设立废弃口罩专门回收点。教师授课时 需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口 罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、 消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人 员在配制和使用化消毒剂时，应当做好个人防护。 3 .做好幼 三、血细胞 血 红 蛋 白 血红蛋白：红细胞中一种红色含铁的蛋白质，呈红色。 血红蛋白的特点： 在氧含量高的地方，容易与氧结合； 在氧含量低的地方，容易与氧分离。 煤气(一氧化碳）中毒的原因：一氧化碳与血红蛋白的结合能力远远大于氧气，且不易分离。 三、血细胞 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？ 昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧含量低。在这种环境中训练，可增加运动员红细胞和血红蛋白的含量，增强血液供氧能力，从而增强运动能力。 想一想 三、血细胞 a.个体最大，形态多样； b.有细胞核； c.数目最少； 2.白细胞 WBC ：（4-10）×1012个/L 功能：吞噬病菌，对人体有保护和防御作用。 白细胞数目偏高（有炎症）： 急性感染、急性大出血、急性中毒、白血病、各种恶性肿瘤的晚期。 三、血细胞 减少：机体异常出血 1.个体最小（光学显微镜下看不见）， 形态不规则； 2.无细胞核； 3.数目居中； 3.血小板 功能：凝血和止血。 增多：血栓 正常值：PLT （100-300）× 109 个/L 三、血细胞 当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。 1.白细胞接近细菌 2.白细胞开始吞噬细菌 3.白细胞已将细菌吞噬 三、血细胞 吞噬细胞的作用 白细胞的吞噬 三、血细胞 三种血细胞的对比 种类 形态结构 功能 说明 呈两面凹的圆饼状,无细胞核 运输O2和部分CO2 少——贫血 比红细胞