高考语文复习-图文转换学案.docxVIP

图文转换专题学案 【学习目标】 一、掌握图文转换题的解题步骤； 二、把握图文转换几种题型，提高解题水平。 【导入学习】 图文转换题作为高考的常考题型，生活气息浓厚，选材灵活多样，考查形式稳中有变。但是无论图文转换题怎么变化，考查的都是对图表材料的理解分析和将图表信息转化为文字信息的能力。因此，考生最简捷高效的备考，更应该关注提高获取信息、准确表达的能力。 【自主学习】 一、了解高考考情： 年份 卷别 设题角度 命题特点 2018 全国Ⅰ 流程图转换 ①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，成为轮考点。 ②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。 ③就命题趋势而言，随着新高考命题灵活性增强，它有“复出”的可能。 全国Ⅲ 构思框架图转换 2016 全国甲、乙、丙 构思框架图转换 2015 全国Ⅰ、Ⅱ 徽标类转换 二、通法点拨——解答图文转换题“三步骤” 步骤一：信息输入——多维识图保点全 本步骤主要从以下几个角度读图识图： 1．从题干提示上看 题干中往往有对“图”的主题(内容)、背景(意图)等的介绍，这些有利于我们初步解读“图”意。 2．从整体上看 题目要求回答的问题一般是对图形整体的分析和理解，不会拘泥于某一点或者某一部分，所以把握图形的内容，要从整体的角度思考。 3．从局部构成内容上看 按照由上到下(或由下到上)、由左到右等顺序，看有几个层级、几个构成要素。 步骤二：信息加工——连点成线找关系 通过步骤一，我们把握了图的信息要点，但是这些要点是彼此孤立的，未形成联系。这就需要进行“信息加工”，其手段和目的均是建立各信息要点之间的联系(包含因果、条件、递进、并列、承接、转折等)，然后连点成线，挖掘由这些信息要点组合而成的含义。 步骤三：信息输出——衔接成文巧润色 本步骤是答案表述环节，在本环节要再次结合题目要求，并且在衔接成文的过程中，要注意以下两个方面： 1．顺序表述 顺序表述，即按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来表述答案，具体来说常按照由上到下(或由下到上)、由左到右、由整体到局部(或由局部到整体)、由表及里、由显性到隐性(显性信息如构图要素等，隐性信息如图的意蕴等)来表述答案。 2．连贯表达 连贯表达，重点是在衔接成文的过程中要恰当选用过渡词或关联词将答案的要点连接起来，以使意思表达更加流畅清晰。 【合作学习】 三、利用“三步骤”做题尝试 1．下面是我国七次人口普查城乡人口数据，请根据此图表，提出两条有关我国城乡人口情况的结论。 (摘自国家统计局网站《第七次全国人口普查公报》) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．近日，“中国教育：从传统文化寻找突围之道”高峰论坛在京举行，“国学新青年”成为此次论坛上的热门话题，请就以下调查信息图为“国学新青年”下一个定义。要求：语言简明，不超过80个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、备考指导——关注四大命题点 命题点(一)　流程图类 流程图是大体上描述或表示物体之间的联系(关系)，描述某器材或某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示。这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。解答流程图类题一般分以下三步骤： 命题点(二)　徽标类 徽标即徽记、标志，它以显著、高度凝练的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示、象征作用之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。解答徽标类题一般分以下四步骤： 命题点(三)　图片类 图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片的内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考对考生文字表达能力的考查内容。而考题所选的图片题材，都是蕴涵着时代精神和人生价值观的，往往也具有一定的艺术性。因此，考生将其转换成文字时，要尽可能使语言鲜明生动且能揭示出其中的深层内涵。解答图片类题一般分以下三步骤： 第1步，观察 注意观察、捕捉图片的细节，充分利用和挖掘画面信息，把握图片的深层内涵。观察应关注以下几点：①要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的主题；②要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系；③要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。 第2步，想象 无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容