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中班社会小小志愿者教案反思 设计思路： 1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。 2、在此次活动中，幼儿用的运动器械就是我们生活中的常用用品“饮水桶”，因为“饮水桶”就是我们生活中常用的用品，就是幼儿熟识的生活物品，而且我们辨认出它通过研发存有一定的锻炼身体价值，同时用“饮水桶”锻炼身体也就是一种技术创新之握，上装了手柄的“水桶”更受到幼儿钟爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的就是想要利用水桶这一物品在运动中的运用，提升中班幼儿动作的协调性，推动幼儿身体的素质发展，同时，利用玩玩“饮水桶”活动推动幼儿缔造思维的发展，培养同伴间相互自学，相互合作玩玩的较好品质。 活动目标： 1、提升幼儿动作协调性，用多种方法“玩玩水桶”。 2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。 3、通过此次运动教学，唤起幼儿的情感与同情心。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、愿观赏散文，认知散文语言的迷人，风趣。 活动重点： 观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。 活动难点： 利用“饮水桶”物品能够随心所欲的跳入冲破及有效率的躲进爬出。 活动材料及创境创设： 装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、杰出志愿者奖牌。 活动过程： 一、幼儿饰演角色，调动身心 1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。 （例如教师说道：“上高速公路啦”幼儿就将水车发推的慢。例如教师说道：“过小路了”，幼儿将水车发推的慢。例如教师又说道：“爬山了”幼儿将水车扎在身体的后面，横跨大步跑……。 2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。 要点：指导幼儿变细发推水车不和别人挤到在一起。 二、启发引导 1、鼓舞：我们小小志愿者必须至灾区回去送来水，必须走到较远的路，因此我们必须练习不好本领，将身体练习得棒棒的，就可以把水送至灾区。 2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。 三、幼儿尝试“玩玩水桶”活动 1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，教师展开观测并鼓励幼儿用多种方法“玩玩水桶”。 观察要点： 1、观测哪些幼儿可以动脑经想办法 “玩玩水桶” 2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩 　　找到难点重点练 1、幼儿集合请个别幼儿进行示范， 2、在幼儿示范点中找到一至两个难点动作。 3、让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习） 四、幼儿合作“玩玩水桶”活动 1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，教师展开观测并展开尽早鼓励。 观察要点： 1、观测哪些幼儿能够合作玩玩，并玩玩的方法最多 2、观察哪些幼儿合作有困难。 找到难点重点练 1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范， 2、在幼儿示范点中找到一至两个难点动作，并使幼儿重点练。 五、游戏：“为灾区运水” 1、教师了解游戏的方法与建议 场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。 要点： 1、运水过程中不能碰撞。 2、幼儿在运水过程中例如听见地震的声音时，必须在原地展开避开，用多种方法展开整体表现。 规则： 1、每次送来水时就可以送来一瓶。 2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。 六、收紧活动 1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。 2、幼儿发推着水车绕场一周，活动完结。 案例：小小志愿者 在积极开展“小小志愿者”的运动活动中，教师运用了回收的饮用水的水桶和塑料水管制成的水车，鼓励幼儿用多种方法玩玩，唤起了幼儿非常大的兴趣。 幼儿人手一个水桶探索着玩，教师不难发现，幼儿一开始只是想办法托着水车向前、向后行走或跑，此时幼儿的思维产生了一定的局限性，看到了这种状况，教师连