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中班科学寻找七星瓢虫教案反思 活动目标 1、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 2、充份体验“科学就在身边”，产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 4、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。 活动名称：寻找七星瓢虫内容与要求： 1、尝试运用先度角一部分，再接着数完全部的数数方法，展开7以内的数数。 2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。 环境与材料： 《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫活动过程： 一、带出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀？ 幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧！ 幼：不好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都就是医治高手（益虫），只有身上存有7个点点的七星瓢虫才就是益虫哦。恳请你们看一看，它们都就是七星瓢虫吗？ 幼：身上的点点数不同。 二、找寻七星瓢虫师：恳请你们打听一打听，哪个才就是七星瓢虫呢？你就是怎么晓得？（出具ppt图片）ppt上出具三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。 幼：xxx师：能告诉我你是用什么方法数的吗？ 幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看看……师：你用眼睛看看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真小……幼……师：你们使用了许多相同的数数方法，而且都恰当找出了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也说实话数一数，看一看，我用的方法跟你们一样吗？ （老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我找到了七星瓢虫）师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗？ （再出具一张ppt，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，恳请幼儿尝试）三、游戏：协助大树妈妈找出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈真的难受的疼，使我们快点帮忙她找寻一些七星瓢虫，恳请大朋友们用接力赛的方式找到七星瓢虫，每个人打听一只七星瓢虫，找出后放在大树妈妈身上，回来后拍摄一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来打听，比比哪队打听得最快最精确。别忘了，只有七星瓢虫才就是益虫就可以医治，别的可以都就是害虫哦。 观察要点： 1、观测幼儿在游戏中与否能运用度角数群的方法展开数数。 2、观察幼儿是否有一定的合作意识。 师：我们两组用了非常慢的速度找到了七星瓢虫，都对了吗？看一看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治不好了（出具一张大树妈妈在苦笑的图片）师：大树妈妈苦笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友协助她医治，现在，慢使我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。 教学反思 对于这节在手工课,总的来说大部分幼儿都能够单一制顺利完成得较好,基本都能够自己按照步骤图去顺利完成作品,也能够懂七星瓢虫就是益虫,就是在延展游戏的时候,我挑选在室内展开,未能使幼儿独立自主的挖掘幼儿的玩法.我必须把游戏延展至户外展开,使幼儿自由发挥玩法。