小班健康我会穿鞋教案反思.docxVIP

小班健康我会穿鞋教案反思 -【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。 【活动目标】 1、培育幼儿自理能力和团结一致协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。 3、学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。 4、了解多运动对身体有好处。 【活动准备工作】 1、大脚娃娃一个2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）3、音乐磁带4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）【活动过程】 一、引入部分1、师：今天，我找来了特别调皮的小客人，想要重新认识他吗？ （出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。 2、（摆音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐搞游戏。 二、基本部分1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？ （出具脚丫图片）师反问：他们分别就是谁的呢？（在提问问题中，使幼儿晓得爸爸的脚小、宝宝的脚大）师反问：爸爸必须穿什么鞋子？宝宝呢？（使幼儿晓得爸爸穿着大鞋，宝宝穿小鞋。）2、使幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、难受。 师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。 师反问：小朋友，刚才我看到有的小朋友掉下来鞋了，有的小朋友跌倒了，为什么呀？（使幼儿晓得穿着小鞋子不跟脚，不安全，必须穿着合脚的鞋子）不好，去找自己合脚的鞋子披上吧。 3、学习穿鞋（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。 师：小朋友，今天呀老师教导小朋友一边说道儿歌一边退、穿鞋子，可以有趣了，去，先把小手藏不好，看看老师搞。 师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。 （2）师幼一起边说道儿歌边退穿着鞋子。 师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。 （3）幼儿自己练穿鞋。 （4）幼儿一起比赛穿鞋。 师：小朋友，我们使大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋慢，穿着的慢的小朋友可以抱一抱著大脚娃娃。 4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。 师：穿合脚的鞋难受吗？不好。我们一起来冲个歌舞吧！ 总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---三、结束部分师：小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。 教学思考： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。