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手指印画教案
大班美术活动手指印画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学会手指印画以及添画技巧的基本技能，知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看手指印画教案吧。
活动目标：
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。
3、能够大胆运用恶搞智力与缔造智力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。
活动准备：
水笔、印台、白纸、毛巾若干
活动过程：
1、引入活动。
师：“今天，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友——印台，它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具，重点认识印台。
(此环节的设计目的就是使幼儿通过重新认识印台，去唤起幼儿参予手指印画的兴趣。)
2、基本活动：
（1）自学按指印
老师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提
问：“你们看看，老师的手指印像什么？”（恳请小朋友探讨提问。）
(此环节为幼儿提供自由表现的机会，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨
论、交流，体会替代想象法的有意思，教师引导幼儿大胆地抒发出来自己的见解，充份发展了幼儿的记忆智力、想象智力和缔造智力等。)
（2）学习添画
出具水彩笔，教师根据幼儿刚才的提问展开添画，简笔画出来物品的基本特征。
比如：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。
(幼儿在观测老师把指印添画变成小人，毛毛虫等的时候，可以对指印添画
产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)
（3）交代建议，使幼儿整体表现和缔造。
师：小朋友们的创意都很棒！现在，充分发挥你的想象能力，想出许多你喜
开怀的东西去，在搞的时候必须特别注意随时擦干净手指。（使幼儿在迷人的音乐声中民主自由创作）
(让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象，构思，实施自己的作品，
从而提升幼儿的认知智力、记忆智力、和恶搞智力。)
评价作品：
恳请幼儿了解自己的作品。
活动延伸：
家长与幼儿稳步想象创作出来更多的作品去。
(让幼儿在实施完作品之后，回到家能在父母的引导下，继续展开想象，
使孩子的想象智力获得更大满足用户和锻炼身体。)了眼睛，无法使锋利的东西咬者了眼睛等等)
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