任务三《新闻写作》创优一等奖教学设计.pdfVIP

《任务三：新闻写作》 教学目标 1.了解新闻写作的特点，学习消息的基本特点。 2.掌握消息的基本要素和结构。 3.运用相关知识和方法进行消息写作。 教学重点 1.了解新闻写作的特点，学习消息的基本特点。 2.掌握消息的基本要素和结构。 教学难点 运用相关知识和方法进行消息写作。 教学手段 多媒体 课时安排 1 课时 课前准备 1.教师：制作相关课件。 2.学生：了解新闻写作的相关知识。 教学过程 一、情景导入 新闻是对社会上新近发生的事件的报道。 不是所有的社会突发事件都是新闻，只有具备新闻价值的新闻才是新闻，才有报道和阅 读的必要。 我们要学习写的就是有价值的新闻，是真正的新闻。 二、整体感知 （一）明确概念 我们要学习写作的新闻是有价值的新闻，一般具备以下三个特点： 1.时效性。新闻要“快”和“新”，在写作时要选择最新鲜、及时的信息。 2.接近性。新闻报道的事件内容与受众在地理上、心理上要接近。 3.重要性。要选择新闻中最有价值的部分进行提炼整