【教学论文】生活情境在小学数学教学中的应用策略.docxVIP

【教学论文】生活情境在小学数学教学中的应用策略 摘?要：进入小学阶段后，小学数学便成了带领学生开启探索世界之门的一把钥匙。小学阶段是学生形成数学思维的黄金时期，小学数学教师在数学教学中要积极响应新课程改革的要求，既要积极掌握丰厚的理论知识，又要在具体的学习实践中加强小学数学的教学指导，通过小学数学的学习积极促进学生数学探究能力的提升以及数学知识自主学习兴趣的提高。小学数学教师需要把学生的生活与数学学习紧密联系起来，如通过创设自主学习的生活化数学教学情境，促使学生在数学学习中增强探究学习意识。首先总结了生活情境在小学数学教学中的应用意义，随后探究了在小学数学教学中应用生活情境的具体要求，最后提出小学数学教学中应用生活情境的主要策略，以供参考。 关键词：生活情境；小学数学；教学法 生活情境教学方法，即在小学数学教学中融入生活元素和实践内容，这样才能保障学生在数学知识的学习过程中以熟悉的生活元素作为切入点，更好地了解和掌握小学数学知识。学生在小学数学课堂之上积极端正学习态度，并且为后续的自主学习创设良好的学习契机。小学数学教师可以凭借多年丰富的教学经验，结合具体的教学案例，积极培养学生良好的数学思维，还要做到科学化设计数学教学内容，进而充分提高学生的数学综合水平与学习能力。在生活情境的数学探究学习中，积极拓宽学生的数学学习视野，更好地保障学生对数学知识的运用。 一、在小学数学教学中应用生