《分享真快乐》教学设计部编版一年级下册道德与法治.docVIP

分享真快乐 教学目标 1.通过阅读绘本故事，使学生理解什么是分享，初步感受分享的乐趣。 2.通过活动，使学生体验分享的快乐，了解分享的类别，学会分享的方法，懂得分享的原则。 3.通过情境小视频，让学生辨别是与非，引导学生在分享过程中要友爱同伴，关心他人，增进同学之间的友谊。 学情分析 一年级学生年龄小,分享意识淡薄，这些孩子在幼儿园学习的时候就已经有了分享的体验，也知道分享是一个备受赞扬的良好品质。很多时候，孩子们乐于彼此的分享，但在分享的过程中不知道分享的方法和技巧，经常会产生各种矛盾，导致不愉快，并未体验到分享的快乐。有些孩子在与人交往的过程中过度考虑他人感受，当别人要求与其分享一些可以不分享的内容时，不懂得拒绝，从而违背自己的真实感受。 教学重点 使学生学会分享的方法，懂得分享的原则，能够与小朋友快乐地分享，感悟在互相分享的过程中能交到更多的朋友。 教学难点 培养学生乐于分享的精神，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。 教学过程 师:今天我们来学习人教版第四单元15课《分享真快乐》板书：分享真快乐。 活动一:分享很快乐 师：同学们，什么是分享呢？我们先来分享一则小故事，边看边想：小女孩收到妈妈的书是怎么做的？指定同学说说图片的内容 生：预设，谢谢妈妈！这本书真好看！ 生：预设，带给同学一起看。 生：预设，我把故事演给大家看。 师：观察大家的表情，想一想：这样做之后小女孩