《加法交换律和结合律》人教版数学四年级下册.docVIP

PAGE 主备 复备 班 级 课题 加法交换律和结合律 1 课时 课型 新授 教学 目标 1.探究并发现加法交换律和结合律，理解并掌握加法运算定律的意义。 2.学会用自己喜欢的方式表示加法运算定律，能熟练运用加法运算定律。 3.培养学生观察、归纳、概括的能力。 教学重点 理解并掌握加法交换律。 教学难点 1.会用个性化的符号或运算定律解决实际问题。 2.能熟练运用加法运算定律。 教、学具准备 教学过程 教师导学活动 学生学习活动及学法指导 备注 创设情境，激趣引入。 1.游戏引入：换位子。 ①师举左手，左右换位子； ②师举右手，前后换位子。 2.在交换位子的过程中，什么发生了变化？什么没变？ 3.导入新课，板书课题。 二、探究体验，总结定律。 一、教学例1： 1.课件出示第17页情境图，引导学生寻找有用信息。 2.引导学生分析数量关系。 3.生独立解答，示不同算法。 4.观察比较两种算法和结果，并说说发现了什么。 5.举例观察，发现规律。 6.讨论交流汇报，师板书：加法交换律 7.用自己喜欢的方式表示加法交换律。 师板书：a+b=b+a 二、教学例2： 1.示例情景图，引导生寻找有用信息。 2.指导学生用线段表示数量关系。 3.生尝试解答示不同方法。 4.比较两种方法的异同点。 5.可以用什么符号表示这两个结果相同的等式？ 6.引导学生比较